幼儿小班的班级工作计划范文

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1、幼儿小班的班级工作计划范文　　　　（一）班级概况：　　　　本班有幼儿25名其中男孩12名女孩13名其中17名幼儿为原小小班升上来幼儿另有8名幼儿为本学期新入园班级老师：一名老师为原班级老师另一名老师为原小班老师　　　　（二）班级特点和主要表现：　　　　——优势表现：　　　　1、通过托班一学年的培养幼儿基本上能进行一些简单的生活自理如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等　　　　2、班上的孩子都喜欢上幼儿园一些从其他幼儿园转来的幼儿都觉得现在的幼儿园比原来的好许多幼儿觉得在幼儿园比在家里开心这说明他们都已经适应了幼儿

2、园的生活　　　　3、孩子的交往能力有了很大的提高从入园到现在许多孩子变的开朗了许多尤其是几个性格教内向的孩子在这方面的表现尤其突出　　　　4、在进餐方面大部分孩子能做到自己吃完自己的一份饭菜有的小朋友从刚入园时的挑食到现在能样样菜都爱吃　　　　——薄弱因素分析：　　　　1、班级中孩子的能力的差距较大　　　　2、有部分幼儿由于年龄偏小生活上仍依赖于老师、家长的帮助　　　　3、班级中体弱儿童比较的多所以造成经常生病请假　　　　（三）个别幼儿情况：　　　　1、有性格比较倔强的孩子　　　　2、也比较的任性　　　　3、

3、行为比较自由散漫的孩子　　　　在班级中有5—6名小年龄的孩子他们的能力比较的差　　　　（四）家长情况：　　　　班级中的家长文化层次较高除一名家长其他都为大专以上学历比较重视对孩子的早期教育能配合幼儿园的教育但由于工作较忙照顾孩子的时间很少大多由老人或保姆照顾所以造成了很多孩子在家一个样在园一个样家长在教育时对孩子溺爱的成分比较的多　　　　学期目标：　　　　（一）共同生活　　　　1、愿意与老师同伴一起活动　　　　2、身体健康各项指标正常适应气候环境变化发病少　　　　3、学会穿脱简单、易扣的衣服和不用系鞋带的鞋子

4、　　　　4、知道自己身体的明显特征和简单用途　　　　5、知道　　　　并遵守生活中的一些基本常规如玩具的物归原处等　　　　6、会主动招呼熟悉的人愿意亲近与自己生活密切相关的人　　　　（二）探索世界　　　　1、学习用各种感官进行简单的操作、制作　　　　2、对各类运动活动感兴趣基本动作发展协调　　　　3、对周围环境中的新奇有趣的物品与现象好奇、好问　　　　4、借助一些材料或工具进行简单地操作　　　　5、知道周围环境中常见的人和动物的显著特征　　　　6、能初步分辨周围环境中各类物品的大小、形状、颜色、数量　　　　（三

5、）表达表现　　　　1、喜欢听故事儿歌看表演、图书并能初步理解其意思　　　　2、愿与老师、同伴用普通话进行简单的交流、表达自己的意思　　　　3、会大胆地涂画、自由地表现熟悉物体的粗略特征愿意与同伴一起表演　　　　4、对玩具、材料、声音产生简单的想象　　　　5、喜欢音乐活动发展对音乐的感受力、表现力、创造力　　　　环境创设：　　　　1、创设良好的心理环境：教师热爱关心每一位幼儿不偏爱对幼儿一视同仁营造良好的心理环境　　　　2、创设良好的物质环境：教室环境的布置以体现幼儿年龄特点以幼儿参与为主　　　　3、创设与幼儿

6、互动的环境：创设以幼儿为活动主体的环境让环境说话体现环境的是孩子内心世界　　　　个别幼儿工作　　　　目标：　　　　1、注重新生工作稳定幼儿情绪使其尽快适应班级生活　　　　2、关心照顾体弱儿童使他们健康成长　　　　3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯　　　　4、帮助个别幼儿形成良好的行为习惯　　　　5、教育幼儿友爱同伴培养幼儿具有活泼开朗的性格　　　　措施：　　　　1、建立个案跟踪记录了解幼儿活动状态并针对情况及时教育　　　　2、多督促善观察与孩子交流谈心建立感情　　　　3、长多交流反馈幼儿在园情况了解幼儿在

7、家情况家园同步进行教育　　　　家长工作　　　　目标：　　　　1、加强交流增进老师与家长之间的联系　　　　2、家园同步教育培养身心健康的幼儿　　　　3、加强对体弱儿童的家园联系工作使其健康成长　　　　措施：　　　　1、情做好来园和离园工作及时向家长反馈幼儿在园情况　　　　2、定期召开家长会让家长了解幼儿园工作配合老师更好地开展班级　　　　3、充分发挥家长的主体性提高家长的家教能力建立新型的家园关系促进幼儿的全面发展　　　　4、完善家访制度对三天不来园的幼儿及时家访了解情况并记录　　　　5、利用家访、家园之窗等增

8、进与家长的交流