学校小组工作计划

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1、学校小组工作计划　　　　围绕学校高品位、高质量、高效益地创新发展的目标高举“雅”教育旗帜并结合学校提出的“文化滋养雅园育雅”的号召,紧扣“自主发展享受成长”的工作主题我组认真的制定了本期的工作计划并严格按照计划实施着工作　　　　一、办公室文化建设　　　　教研组人员现状分析：　　　　1、人员变动很大赖佳老师休假在家方文杰老师和宋韬老师新来加入但新的团队很快就关系融洽配合协调工作高效　　　　2、青年教师比例大除了赵、宋两位有经验的教师组内的青年人居多我参加工作一年李雪阳一年方文杰半年青年教师多的优势在于有朝气很有活力很有闯劲缺点在于做事情找不准方向

2、把握不好轻重所以常常会被工作追着走搞得很被动　　　　3、教师学历层次高学科组内四位青年教师一个硕士、一个双学位、两个本科具有很强的研究实力　　　　团队建设思路与分工：　　　　组内在团队建设方面达成了一致：希望把科学组建设成为：思想新锐、行动迅速、勇于创新教学和活动都能不断突破的科研型团队　　　　通过对每位教师特长分析后组内作了如下的分工：宋老师、赵老师经验丰富在辅导学生和课堂教学中都有宝贵的经验所以宋老师主要负责海模队训练比赛赵老师和叶磊主要负责电脑机器人项目李雪阳负责科研赖佳、方文杰负责教学管理叶磊和方文杰负责新闻编辑和文字记录　　　　二、常

3、规工作　　　　1、教学方面　　　　本期行课时间紧任务重,五位教师分担全校周课时50节的科学课而5位教师中还包括3位教学经验不是很足的新老师在如此的情况下为保证教学质量和教学效果我们要坚持做好课前准备用好教材活用教材每位老师都严格要求自己认真分析教材脉络把握课间联系灵活的设计教案仔细准备器材在课堂上则结合本组的课题细心留意各个细节关注孩子们的反应课后对本课存有的问题认真进行反思必要时进行组内研讨　　　　对于专家听课日活动在专家听课前力求做到先说课讨论在进行讲课在课后及时将自己的感受和专家的指点记录下来并结合专家给出的意见进行比较深刻的反思以在提高

4、教学水平的同时提高自己的理论水平　　　　多向学校领导、其他老师请教教学经验结合自己的教学实践实施改进快速实现理论型向理论结合实践的过度　　　　2、课堂研究方面　　　　为了更好地提高课堂教学质量上期我组确立了“以建构主义理论为基础的学习活动有效性研究”的组内小课题继续坚持将学科教学与理论研究相结合以理论指导实践的方式寻求最行之有效的教学方法　　　　另一方面为促进新教师的快速成长上期科学组开展了别具特色的“新教师轮流献课组内老师共同辅导”的教研活动三位新老师轮番献课赵尔侠宋韬老师悉心指导组内老师共同交流讨论提出意见在这样的活动帮助下新老师们成长得很

5、快与此同时我们知道各学科之间实际上是相通的尤其是组织教学每个学科每个老师都有所不同所以我组各位教师在听课时也很注意多听其他学科老师的课注意别人的教学方式寻找切合自己的教学方法　　　　本期我们将继续坚持“新教师轮流献课组内老师共同辅导”的教研活动以及多学科交流听课活动保持我组教学能力的快速提高　　　　另外继续坚持采取组内研讨或者是和片区学校进行联组教研的方式开展教材学习活动以教材为主线探讨教学过程中遇到的问题交流学习共同提高　　　　3、功能室管理　　　　日常管理：科学组的实验器材、设备比较多坚持作好清洁卫生和设备的管理　　　　对已损耗损坏的物品进

6、行清理和更换使实验用具能保证正常实验的功能实验室的常规制度还需进一步的完善补充一些更新更规范的实验仪器　　　　制度化管理：不断地规范常规管理制度将日常清洁卫生设备维护等管理落实到人头上形成制度　　　　三、学科特色　　　　1、课题研究　　　　本学年学校主要的研究课题是：“学生学习活动的有效性”而上期的教研活动都以此为主线展开把研究贯穿于实际教学及学生的活动中去为了很好的切合学校的课题研究我组在上学期初始结合科学课具有建构性的学科特色及时的对课题进行了修正确立了“以建构主义理论为基础的学习活动有效性研究”的组内小课题并为之展开了工作我们尝试着将课题

7、研究融入到了具体的课例中去并由方文杰老师给全校老师呈现了一堂新颖的研究课　　　　课例研究只是课题研究的一个阶段性呈现这之后我们会继续深化研究成果完善整个评价体系细化研究的方向在理论研究的基础上争取形成可操作性的研究成果并全面铺开以求针对不同课例我们的研究成果都能凸显成效　　　　2、读书活动　　　　教学是本期的工作重点我们要多把心思放在课程的研究方面建议：组内人员重读新课标充分理解课标精神另外通过教研组和学校购买理论书籍方便大家阅读这样做一方面能够加强我们自身的理论积淀另一方面也可以提升我们的教研层次　　　　3、科技活动　　　　科学组一直具有的理

8、念：不断突破自我超越年的科技活动不管是从规模和质量都实现了巨大的突破防雾膏、地震探测仪等一批优秀的作品出现以及机器人和海航模在国家国际级比赛中的夺魁标