精选幼儿园中班下学期工作计划

《精选幼儿园中班下学期工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精选幼儿园中班下学期工作计划　　　　工作计划实际上有许多不同种类它们不仅有时间长短之分而且有范围大小之别以下是小编为大家带来的幼儿园中班下学期工作计划范文仅供参考　　　　一班况分析：　　　　1、幼儿人数：现在幼儿36名其中本学期新插班生为7名学生现男生19名女生17名幼儿平均年龄在四岁半　　　　2、幼儿情况：①通过近期的观察、谈话了解知道这3名新生之前都有在其它园所受到教育适应能力较强在老师和同伴的帮助下幼儿很快喜欢上了这个大集体相处融洽②旧生通过上学期在园的学习本班老师对其性格能力已有相当的了解

2、身体素质、动作发展良好他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是刘世嘉谢佑刘嘉怡杨可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)有初步与同伴合作的意识这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础　　　　3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高自信心不足本学期本班两位老师将结合园务计划拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体　　　　二班级经营：　　　　经营目标：①

3、营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的责任感②为幼儿提供体验的机会创造条件让幼儿参加实际探索活动获取更多的信息体验学习的快乐③帮助家长形成良好的教育观使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式并支持参与幼儿园的各项活动　　　　经营特色：①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权②重视节奏感的训练以打击乐器为练习为主并将两件乐器合作演奏　　　　三教育教学目标：　　　　身体发展　　　　大肌肉动作：会变向、变速走和跑会单脚向前跳双脚左右跳喜欢参加体育活动

4、用多种方法玩圈、球、棍　　　　小肌肉动作：学会正确握笔能用纸、泥拆捏出简单的物品会收集和使用辅助材料能较自如地使用剪刀　　　　自我保护：懂得躲避危险物养成饭前便后洗手　　　　生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物学习正确的进餐卫生常规　　　　认知发展　　　　智力能力：能发现周围环境变化爱提问题喜欢参加学习活动对身边的事物较感兴趣能用较流畅的语言与同伴沟通　　　　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序会点数10、理解序数会从不同方向进行10以内数的排序辨认57种图形　　　　自然概念：学会观

5、察周围动植物及四季特征喜欢参与种植、饲养等活动　　　　语言发展：能听懂故事的主要情节学习复述故事能积极地参与到集体的讨论中去并能口齿清楚地说出自己的意见　　　　社会性发展　　　　品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语不打人、不骂人懂得不是自己的东西不要　　　　交往：能主动地与同伴交谈懂得不妨碍别人活动不影响别人休息　　　　个性：能完成成人交给的任务敢大胆地当众表演　　　　四保教内容及措施：　　　　(一)保育工作　　　　幼儿健康安全教师才会快乐所以我们要组织好幼儿

6、的一切活动向自己的工作要成绩如何保证幼儿的健康成长从以下方面开展　　　　1、加强对幼儿生活各环节的管理努力做到保教结合培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯重点抓好以下几项：　　　　①以“争当环保小卫士”的形式督促幼儿保持班级卫生　　　　②要求幼儿懂得爱惜玩具学会自觉整理　　　　③在幼儿用点心时能较有序、安静每日用点心前安排一名值日生介绍点心教育幼儿不挑食尽量吃完自己的一份点心　　　　④开始安排值日生每日四名幼儿主要工作：整理玩具、检查学具、摆放图书等一些力所能及的事　　　　⑤注重孩子的心理健康教育如

7、在幼儿的情绪方面进行正确的引导正确的坐、行、走、书写姿势的培养　　　　⑥知道保管自己的学习用具每次用完学会清点　　　　2、密切结合幼儿的生活进行安全教育　　　　①经常检查班上各项设施杜绝不安全隐患及时上报及时处理把安全工作放在第一位　　　　②认真观察幼儿的活动情况避免不安全事件树立安全意识　　　　③利用一日活动中各个环节随机进行安全教育每次活动前提出要求比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等　　　　④根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事　　　　4、开展丰富多彩的户外体育活动提高幼儿对环境的

8、适应能力充分利用阳光进行日光浴鼓励性格较为安静的幼儿主动参与　　　　5、训练生动、活泼的操前游戏并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能并开展阶段性比赛争取人人过拍球关　　　　(二)教育工作　　　　1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式开展促进孩子全面发展的主题活动　　　　(1)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源体现“生活既教育”的教育观念继续开展“主题生成”从多方面考虑主题活动内容体现幼儿活动的主体性　　　　(2)主题指导要点：　　　　根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经