幼儿园中班下学期工作计划精选

《幼儿园中班下学期工作计划精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园中班下学期工作计划精选　　计划一：幼儿园中班下学期工作计划　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。　　一、本学期培养目标　　1、动作技能：　　鼓励

2、幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。　　跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。　　学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。　　探索多种运动器材的方法。　　学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。　　2、生活卫生习惯：　　轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。　　继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人

3、生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。　　学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。　　3、自我保护：　　积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。　　既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。　　记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。　

4、　认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。　　认知发展　　1、科学　　鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。　　有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。　　感知声音和颜色的变化。　　主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。　　愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣

5、俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。　　3、艺术　　在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。　　能发现并讲述周围生活中的美好事物，

6、并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。　　初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。　　社会性发展　　1、社会性认知　　了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。　　知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。　　认识周围生活中简单符号和标号。　　2、社会性情感　　引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。　　我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。　　3、社会性行为时间如白

7、驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。　　不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。　　能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还

8、原处。　　三、具体措施：　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。　　热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。