历史培优补差工作计划范文

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1、历史培优补差工作计划范文　　　　提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力　　　　历史培优补差工作计划范文一　　　　一、指导思想　　　　本学期在历史课培优补差方面努力提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养良好的学习习惯形成历史基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批历史尖子挖掘他们的潜能从培养历史能力入手训

2、练良好学习习惯从而形成较扎实的基本技能和分析问题解决问题的能力以便在本学期统考和下学期中考中取得良好成绩并能协助老师进行补差活动提高整个班级的历史课考试成绩　　　　二、制定目标：　　　　在这个学期的培优补差活动中培优对象能按照计划提高基基本知识点的掌握能力和综合分析能力成绩稳定在90分以上并协助老师实施补差工作帮助后进生取得进步补差对象能按照老师的要求做好成绩有一定的提高争取在本学期统考和中考时取得及格分数　　　　三、定内容：　　　　培优主要是继续提高学生的学习能力介绍或推荐适量课外知识让优生扩大知识面摄取更多课外知识多

3、给他们一定的指导定时安排一定难度的练习任务要求他们完成全面提高历史知识的能力　　　　补差的内容是教会学生敢于做题会做题安排比较基础的内容让他们掌握可先布置他们摘抄、仿写后独立完成保证每个后进生能掌握基本知识点训练后进生的识记能力课堂上创造情境让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说　　　　四、主要措施：　　　　l.课外辅导利用课余时间　　　　2.采用一优生带一后进生的一帮一行动　　　　3.请优生介绍学习经验后进生加以学习　　　　4.课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响后进生　　　　5.对后进生实施多做多练措施优生适当增

4、加题目难度不断提高做题能力　　　　6.采用激励机制对后进生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感　　　　7.充分了解后进生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证后进生改善目前学习差的状况提高学习成绩　　　　8.重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高　　　　9.必要时与家长联系协助解决后进生的学习问题　　　　历史培优补差工作计划范文二　　　　一.指导思想　　　　以教师特别的爱奉献给特别的学生“帮学生一把带他们一同上路”对差生高看一眼厚爱三分以最大限度的耐心和恒心补出成

5、效　　　　二、优、差生情况分析　　　　从学生的整体水平上看优生并不多如：李想、贾亚杰、李杭州、李双、王可、杜昊等同学他们的特点是：学习兴趣高涨上课善于动脑思考问题踊跃发言对这些同学除学好课本知识外应对他们进行重点培养对他们进行个别辅导在课堂上多提问并找一些难度大的问题帮助他们理解提出新要求多鼓励他们读一些课外书开拓他们的思路发展他们的能力使优生更优　　　　对于学生困难生如：谭书锋、吕鑫、贾伟、武鹏等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高经常不能按时完成作业就连书本知识也学不好根据每个学

6、生的特点因地制宜对他们个别辅导做好他们的思想工作树立起学习的信心鼓励他们好好学习使后进赶先进达到共同提高的目的　　　　三、“培优补差”工作措施　　　　1.课上潜能生板演中等生订正优等生解决难题　　　　2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子即“兵教兵”　　　　3、不歧视学习有困难的学生不纵容优秀的学生一视同仁平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助上课时多留意多体贴下课督促他们及时完成相关作业必要时适当地降低作业要求　　　　4、对于学生的作业完成情况及时地检查并做出评价不定期地进行所学知识的小检测对学生知识的掌握情况进行及

7、时的反馈随时调整教学方案　　　　5.优化备课向课堂40分钟要质量尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作备好学生、备好教材、备好练习保证培优补差的效果精编习题习题设计注意：有梯度紧扣重点、难点、疑点面向大多数学生符合学生的认知规律有利于巩固“双基”有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度围绕重点引导学生高度注意有利于学生学会解答;解答习题要有多角度一题多解一题多变多题一解扩展思路培养学生思维的灵活性培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度精选构思巧妙新颖灵活的典型题有代表性和针对性的题练不在数量而在

8、质量训练要有多样化　　　　6、转变教师的教学方法在教学中将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学注重再现知识产生、形成的过程引导学生去探究、去发现　　　　7、在课堂上开展小组合作学习让学生畅所欲言互相交流减少学生的心理压力充分发挥学生的主体性培养学生的创新意识和实践能力　　　　8、加强对家庭教育的指导引导家长