小学科学学科经典工作计划范文

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1、小学科学学科经典工作计划范文　　　　本学期工作重点是：全面贯彻新课程理念深化课程改革,不断提升“研究、指导、服务”的品质；围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行面与点共进　　　　本学期科学学科的教学研究应确立以人为本的理念充分调动本学科教师的积极性紧紧围绕课程实施中的基本问题深入而扎实地展开群策群力、共同探讨把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体　　　　一、加强学习提高教育教学理论水平　　　　1、精心安排系列学习内容讲求针对性、有效性　　　　（1）认真学习和钻研《科学课程标准

2、》、系统钻研新教材　　　　（2）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验《为了自由呼吸的教育》、《第56号教室的奇迹》、《人民教育》、《江苏教育》、《科学课》等切实提高教师教科研水平；　　　　（3）认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著　　　　2、精心组织各种学习活动积极构建学习型组织　　　　（1）继续学习知名课程与教学专家作教育教学理论学习的辅导报告积极参加校组织的读书活动；　　　　（2）不定期参加市、区、校举办的专题学术沙龙探讨自身素质提高的途径和方式　　　　二、加强指导和服务提升课程实施水平　　　　1、加强新教材的培训力度充分调动本校科

3、学教师的积极性认真参与市、区开展的教材章节分析、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究从而吃透新教材全面把握新教材编写意图；　　　　2、根据市、区要求针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组开展专项研究本学期专项研究的重点是：中法合作“做中学”项目的深入研究与阶段性成果总结共进；二是“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施；加强对课堂教学动态生成资源问题的研究在实践中激发教师的教学智慧　　　　3、配合学校综合实践活动和校本课程开发进行我与绿色共成长、科普乐园、小小航模家、科普放映等活动的开展研究进一步拓展学生的视野培养学生的创新意识提升学生热爱家乡的情

4、感丰富德育的内涵　　　　三、改善教研方式提高教研质量　　　　1、改革传统教研方式调动教师参与教研的积极性与教师共同协商、平等对话促使教师自主开展教研活动；　　　　2、切实加强具体实验项目的实施培植典型提高课程实施的研究水平尤其要以中法合作“做中学”科学教育项目为抓手全面提高教师深度挖掘课程资源的能力以及课堂教学实践创新的技能　　　　3、积极参与多种形式（科学学科中心组、科学青年教师发展工作室）的课堂教学研讨和观摩活动以期形成具有特色的科学课堂教学新模式　　　　4、积极学习并撰写科学学科的教学设计典型案例及教学（片断）实录与评析推广教学第一线教师的教学改革成

5、果；　　　　5、参照“常州市中小学教研组建设章程”做好本学科实验室管理工作；　　　　四、重视教育科研探索课题研究方法　　　　1、探索小学科学学科课题研究的原则和方法提高课题研究的实效性科学课题研究应重视应用研究、行动研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重提倡“问题即课题研究即行动成长即成果”的行动理念；　　　　2、进行用博爱理念办学——当代小学博爱教育的实践研究课题活动；　　　　3、“做中学”项目深入开展实证性研究；　　　　五、改革评价方式完善评价体系　　　　1、不断完善小学科学学科学生学业评价

6、体系对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革逐步建立起以学生的发展为核心以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系　　　　2、逐步完善本校科学教学质量监控方案　　　　3、探求小学科学实验操作考查的最佳模式　　　　六、参与新课程培训、调研等多元活动促进教师专业成长　　　　2、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动课堂教学研讨活动从而进一步转变教育观念提升课程意识和课程实施水平提高课程理解能力；　　　　3、进行好科学学科练兵课、师徒结对听课评课活动使自己有更大的发展　　　　七、具体安排：　　　　九月份　　　　1、参加“从科学世界

7、走向生活世界”学术报告；　　　　2、参加加“韩国教育考察印象”学术报告；　　　　3、参加劳动与技术课堂教学研讨活动；　　　　4、组织学生参加常州市金钥匙比赛活动；　　　　5、参与年常州市小学生劳动技术制作比赛；　　　　十月份　　　　1、准备科学教学常规调研；　　　　2、参加学科中心组学术沙龙；　　　　3．参加市科学课堂教学研讨活动；　　　　4、参与四城区会课教学研讨活动；　　　　十一月份　　　　1．准备科学教学常规调研；　　　　2．参加学科中心组学术沙龙；　　　　3．参加科学课堂教学研讨活动；　　　　4．参加辖市、区“同题异构”教研活动；　　　　5．参加“

8、做中学”专题研究活动；　　　　十二月份　　　　1．准备科学教学常规