小学校园的文化建设工作计划

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1、小学校园的文化建设工作计划　　　　一、提炼理念打造学校发展的主心骨　　　　如果说文化一所学校发展的灵魂那么理念则是文化成长的主心骨当一所学校发展迟缓人心涣散找不着北的时候更迫切需要一种理念来支撑与唤醒这种感受让我们提炼出“责任高于一切态度决定未来服务赢得信赖”的管理理念“教师的优势就是学校的优势教师的成长就是学校的发展”的教师理念“回归教育本源实施雅行教育”的学生理念为管理“正向导航”　　　　在理念构建上我们的做法是：　　　　1.响亮地打出口号从校外宣传墙到校内教学大楼从校长办公室到各管理办公室从学校教职工会议到学生家长会我们始终如一地

2、叫响办学理念的口号让它能深深地植根于领导、教师、职工、家长、学生的心田特别是在具体工作的落实与评价中我们坚持用理念对照用理念升华　　　　2.鲜明地提出目标让学校的每一名员工清楚校长要做什么学校要做什么让每一名学生家长清楚学校正在做什么我们在理念指导下提出了“盘活队伍提升素养；规范机制精细过程；部门负责项目管理；雅行教育健全人格；优化环境服务增效；特色鲜明全面进步”的总目标然后将这一系列目标分阶段分重点去落实　　　　二、培植精神激活学校发展的主优势　　　　我们常想学校这样一个群体数十年如一日就如一潭平静的湖水没有活水注入没有流动维系它久不

3、生病永葆新鲜的秘密究竟应该除了精神别无其它在社会开放多元的今天精神的东西在被污染、被冲击被消化精神与价值观体系的崩溃必然导致一个群体的涣散基于这样的认识我们在努力这样做：　　　　1.树立“信念”文化新校长不只是新面孔还应该给教师新的理念和信念“发展不比别人慢地们不比别人低”这是重树信念；“学校什么制度没有公平执行什么公开承诺没有及时兑现”这是提醒信念；“站在最落后的起点上每一点滴的进步都是成就”这是坚定信念“做有故事的教师”是最朴素的信念“做有思想的教师”是最崇高的信念　　　　2.规范“制度”文化“没有规矩不成方圆”制度文化是保障我们以

4、为制度建设教师认同共同遵行它就叫“文化”；教师不认同被动应付它就是“废纸”因此我们奉行和探索的是“有情的制度无情的管理科学的制度规范的管理”这一制度文化　　　　3.推进“公平”文化公平首先源自公开我们在各办公室建立了“学校内部常规管理信息白板”学校一切管理信息无一不及时公开校务简报《交流与通报》定期印发各办公室或相关教师所有会议的领导讲话必须有电子稿并经校长审查后公开发布接受全体教职工议论和监督自从建立优秀教师公费外出旅游考察活动制度后教师评优开始倍受关注我们及时制定《优秀教师推荐与评比办法》进行规范部门提名、集体讨论、民主投票、公示无

5、异阳光操作公平贵在领导示范3名校长教语数、上毕业班校委会7名成员人人上讲台以身作则不因人而异为学校平衡工作量开好头上级督导听课校长同样上课迎检不回避老师们在感受到一种差距和压力的同时也强化了一种信任与目标这就是公平文化的力量　　　　4.丰富“活动”文化教师文化建设的重点是青年我们制定了《学校青年教师培养规划》围绕党员发展、教学骨干、后备干部这三大目标整体对在岗的22名青年教师从“做一名有素质的教师”角度进行规划师徒结对、思想交流、基本功训练正在进行我们借“班班通”建设之机启动青年教师信息技术基本功培训；“青年教师粉笔字一日一练一展示”正

6、在形成习惯；教师男女子排球队早晚训练、全副武装、精神抖擞成了校园另一道风景线；师生同跳校园集体舞、广场舞活动让校园充满生机；“做有故事的教师”论坛让观摩的家长增进了解、萌生敬意；还有我们别具一格的年度“优秀教师”表彰会为每一名优秀教师送上文采飞扬的“颁奖词”营造的是感动升华的是精神　　　　三、回归本源创造雅行文化的新特色　　　　我们以为小学教育的核心是习惯教育因此提出了“雅行教育”的德育文化它的内涵目标是“环境静雅、举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”步骤是“一根主线着眼三年反复循环注重细节分步实施分解目标集中重点慢慢养成”　　　　1.定雅标

7、学雅规我们制定了全面的“雅行标准”创造性地设计了“雅行修身60个细节”关注并指导学生“雅在思想雅在言行雅在日常”特别是易于诵读的“雅行修身三字经”讲起来通俗易懂读起来朗朗上口政教处落实学雅规的主要措施是“导”“习”“诵”每周一节雅规导学课每周一个雅规实习活动每天诵读一个雅规歌诀　　　　2.抓日常促习得我们坚持大目标小常识；高标准低台阶；全过程小细节抓雅行学“礼”我们用3周落实升旗、课堂、交往三个常规；学“净”少先队从“丢下一张废纸拾起一个文明”“呵护鲜花300盆保护绿色一条路”等细节入手；学“孝”我们制作“二十四孝”典故墙给学生布置“道

8、德作业”双管齐下学“廉”我们编辑“中华传统廉洁诗词警句选读”浸润学生心灵每月一次“雅行少年”评比树立学习典型“雅规入我心雅举伴我行”　　　　3.读经典润心灵经典诵读传承文化校园书香能致远我们将5月和10月定