小学年度语言文字工作计划范文

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时间:2019-11-17

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1、小学年度语言文字工作计划范文    指导思想:    为了不断推动我校语言文字工作走上制度化、规范化轨道大力促进我校语言文字工作的内涵发展加大我校语言文字工作的宣传和整治力度本学期我校将坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想在教育教学和各项活动中正确使用祖国的语言文字提高师生语言文字意识提升学校的文化品位针对本学期学校目标及现状特制定计划如下:    工作目标:    1、以“全国第十届推普宣传周”为契机学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》加大语言文字宣传力度广泛争取社会各界的关

2、心营造语言文字规范化的良好校园氛围    2、修改、健全学校推普网络进一步规范推普工作要求校内外各项活动说普通话写规范字并做好资料积累    3、营造校园读书氛围让学生在各项读书、征文活动中学习和运用祖国语言文字感受祖国语言文字的魅力提升学校文化品位争当首批XX市语言文字规范化示范校    工作思路:    1、将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合    2、将语言文字工作进一步向社会辐射由学校延伸到家庭、社区将其与积极参与语言文字规范化示范校活动结合起来    3、着力开发

3、具有人文内涵的校本课程把学校现有的部分综合实践课题进行充实完善在开展课堂教学改革、推进拓展型课程的进程中充分关注语言文字的教育教学目标指向使学校的校本课程以丰富的内容多元的跨学科资源灵活的学习方式成为推进语言文字工作的新的增长点    具体工作:    一、建章建制加强语言文字工作综合管理——使常规工作形成制度化    1、推普例会制    学期初召开语言文字工作组例会根据上级部门的工作精神商讨本学期学校语言文字工作的计划、工作重点学期中期再召开例会作阶段性评估学期结束召开小结会对存在问题商量决策这样的

4、例会制度会使学校工作有序开展并在不断地反思中总结经验、发现问题、不断改进、积极创新    2、推普员培训制    一支素质良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障因此我们将结合大队部培养小干部的制度培养一批能干的推普员他们将管理班级语言文字工作承担着组织开展“精灵小队活动”的责任肩负着督促学生、老师规范使用语言文字的任务学校还将通过一系列的培训活动增强推普员的责任感和推普能力时时监督学校的每一处角落的用字、常常提醒身边的小伙伴和老师说规范语    3、推普周活动制    每年的推普周活动是我们

5、学校的一大亮点活动组织好第十届推普周活动我校将在前几届的基础上进一步拓展宣传领域加大宣传力度创新方法手段扩大影响努力做好第十届推普周工作创设良好的语言文字规范化的舆论氛围和校园环境    4、每日诵读制    结合我校国学研究会的研究主题我们将编写适合学生诵读的古诗文校本教材每天利用晨检时间进行“每日一文”诵读和背诵使学生在诵读中初步感受语言文字的韵律美使学生们在轻松的环境中积累古诗文并切实提高学生应用语言的能力学校语言文字工作小组的师生将定期进行巡视、记录并把各班诵读的情况纳入教师考评和优秀团队的评比

6、之中    二、丰富活动内涵提高师生语言文字意识提升学校的文化品位——使特色工作形成系列化    1、为切实培养学生良好的口语表达能力使每一个附小的学生都有一张能言善辩的嘴能用流利的普通话条理清晰、语言流畅地进行交流、辩论和演讲本学期学校将继续开展“读好书、会读书”的争章交流会活动为学生搭建交流的平台旨在通过争章交流活动激励、激发学生说好普通话、提高普通话口语表达水平的愿望和兴趣进而根据争章标准加强自我操练、自主实践逐步养成良好的听说态度和语言习惯逐步树立语言文字规范意识;推动我校切实加强对学生普通话应

7、用能力和口语交际能力的训练为提高学生的综合素质打下扎实的基础    2、以读书活动为载体开展多层次的朗诵、书法、普通话演讲及语言文字知识比赛活动本学期将针对学生的读书情况在校园网上创建“附小网上书店”让学生把读过的好书积极上传到“附小网上书店”中推荐给全校同学阅读并针对推荐的书籍内容在班级中或网上开展读书论坛和朗诵演讲活动    3、结合推普宣传周发动全校学生开展一次征集推广普通话宣传口号、宣传画或电脑动画的主题竞赛活动    4、结合语文教学目标在低年级学生中开展一次硬笔书法比赛在中年级学生中开展一次

8、规范字测试比赛在高年级学生中开展一次习作比赛通过这“三个一”活动切实提高学生语文学习水平学会规范用字、正确读音    5、综合实践活动是运用语言文字的广阔空间在包罗万象的社会文化领域中有着极其丰富的语言文字教育资源因此本学期我们将结合学校已制定的部分综合实践课题在实践中着力开发和活用这些资源创造性地开展综合性活动拓展学习领域突破学习时空让学生走出校园、走向生活并通过集体合作创建实践报告设计快乐作业等形式多方面提高学生的语言文字应用能力   

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