学校关爱留守儿童的工作计划

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1、学校关爱留守儿童的工作计划　　　　一、指导思想　　　　根据上级有关关爱留守儿童的文件精神结合我校留守儿童成长状况及实际需求更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能更好地开展关爱留守儿童工作关注留守儿童的健康成长深入推进留守儿童心理健康教育特制定本计划　　　　二、工作目标　　　　通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究建立健全留守儿童工作档案找到影响留守儿童健康成长的原因有针对性地提出行之有效的措施和办法狠抓落实为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境同时要加强领导形成合力大力宣传建立目标责任制和完

2、善的工作考评制度不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效　　　　1、建立留守儿童档案使留守儿童建档率达100%;　　　　2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;　　　　3、关爱留守儿童开展结对帮扶活动从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童促进留守儿童生理和心理健康成长乐于学习　　　　三、主要措施　　　　㈠健全机制加强关爱工作的领导　　　　首先成长关爱留守儿童工作领导小组明确工作职责制订具体工作计划并努力实施“关爱留守儿童”工作计划逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化充分发挥班集体作用使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的

3、主阵地、主渠道　　　　1、成立领导小组明确职责分工成立关爱留守儿童领导小组加强对留守儿童的统一领导和管理保证各项工作要求全面认真落实到位　　　　组长：　　　　组员：　　　　2、建立留守儿童档案和联系卡制度　　　　要认真调查研究摸清留守儿童的底数建立每个留守儿童的专门档案和联系卡其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理并根据学生变动情况及时补充或变更联系卡的有关内容通过联系卡制度的建立加强学校、班级

4、与学生家长及其他监护人的联系共同形成以学生为中心的关爱网络　　　　3、真情关爱“三个优先”　　　　(1)学习上优先辅导班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组落实到每一位任课教师由任课教师具体分析学生的学业情况制定学习帮扶计划明确帮扶时间、内容和阶段性效果每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手教师要对结对帮扶效果进行定期检查建立进步档案　　　　(2)生活上优先照顾教师对留守儿童要多看一眼多问一声多帮一把使学生开心、家长放心食堂要注意营养搭配均衡有益身体发育留守儿童患病时要及时诊治悉心照料要指导六年级寄宿学生学会生活自理养成文明健

5、康的生活习惯　　　　(3)活动上优先安排高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动或根据特点单独开展一些活动既使其愉悦身心又培养独立生活能力　　　　4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度　　　　在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心随时掌握留守学生的思想动态引导他们健康成长建立教师关爱留守儿童成长日记促使更多的帮扶老师成为“代理家长”教师要定期走访与临时监护人交流及时反馈儿童在校的情况帮助做好儿童的思想工作对已缺失的家庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁的阴影让留守儿童和其他在校儿童

6、一样在老师和同学的关心和爱护下健康成长　　　　5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度　　　　学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次详细填好记录卡对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童要制定个别教育管理方案着重进行矫治和帮助做到有的放矢因材施教　　　　6、开展人文关爱活动　　　　通过定期举行主题班会、少先队队活动举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动组织留守学生积极参与使他们生活在欢乐、和睦的氛围中找到家的感觉增强学习、生活的信心体会到学习的快乐、成长的

7、快乐　　　　7、注重对留守儿童的心理健康教育　　　　针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童班级要着重开设心理教育课大力开展心理咨询、心理矫正活动定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等使留守儿童感到备受关爱体验到生命成长的快乐与幸福消除不良情感体验树立乐观向上的生活态度培养正确的人生观、价值观让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响　　　　(二)明确职责努力营造良好育人环境　　　　学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面给予特别的照顾学校积极与社会各届联系争取社会资助以结对帮扶、捐助等形式为更多

8、的贫困留守儿童提供帮助确保他们完成九年义务教育　　　　(三)不断总结促进“关爱”工作深入高效开展　　　　学校要不断读对工作情况进行总结积累经验以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作