小学学校培优辅差工作计划

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1、小学学校培优辅差工作计划　　　　培优补差是教学工作中不可缺少的一环下面是CN人才网为大家搜集整理的小学学校培优辅差工作计划希望对大家有所帮助　　　　根据××小学实际情况及发展需要由教导处牵头负责学校各年级各科教师对学生的培优补差工作为了达到做有目标,教有内容导有措施学有方法特制订我校培优补差工作计划切实到：　　　　严格时间保证质量责任到人奖罚分明　　　　一、培优工作计划　　　　1、要分年级分学科对各班的优秀生进行培优思想教育培养学生热爱科学渴求知识的性趣和愿望　　　　2、各教研组要认真制订培优工作计划做到：定培训时间定培训地点定培训教师定培训内容定培训目标定

2、培训措施　　　　3、辅导教师每大周培优不少于一次每次辅导要有详实的辅导记录辅导前要把教案交年级组长审定辅导后交教导处存查　　　　4、一学期对培训的学生进行一次考试和问卷及时了解各科教师的培训情况及学生的反映　　　　5、培优期间要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来注意培养优秀生的自学意识和探究能力　　　　6、建立学科兴趣小组加强对优生的个别辅导提升优生的性趣爱好　　　　7、培养优秀学生对读书室、阅览室的情感创设有利于学科尖子才能发展的环境与条件　　　　8、引导优秀生向古今中外的名人名家学习保护好孩子的好奇心激发他们的求知率　　　　9、辅导教师要有计划有目的的为

3、优生送资料介绍方法鼓励他们拔尖成才　　　　为了搞好培优工作教导处要及时组织竞赛与检查积累这方面的典型事例发现优秀辅导教师与学生中的拔尖人才确保培优工作落到实处　　　　二、补差工作计划　　　　学困生的不良行为是由于其不良的心理因素造成的如行为上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周围的影射性都直接影响着孩子的进步他们受惯了批评得不到爱心常常明知故犯不求进取根据“学困生”的心理特点特制订以下补差计划：　　　　1、为了满足家长及学生那种急切的补课欲望要分年级分学科对各班级中的“学困生”进行全面补课、切实加强补差工作中的常规管理　　　　2、首先要帮助“学困生”克服自卑感

4、、建立自信心补课教师要建立对每位“学困生”的尊重心与信任感设身处地的体谅和接纳学生的过失与困惑满怀耐心地不断激励他们成为生活中的强者　　　　3、爱护“学困生”要从三方面做起：　　　　①生活学习中多鼓励;　　　　②目标的确定要因人而异最好让“学困生”本人来制定;　　　　③对于“学困生”的不良习惯不可操之过急要把爱心化为一种关注和期待笑纳“学困生”的各种进步　　　　4、各教研组要认真制订“学困生”补差计划、定培训时间定培训地点定培训教师定培训内容定培训措施定培训目标　　　　5、补课教师每周补差不得少于3—4次每次辅导要留下补课的内容补课前要把内容交教研组长审定;

5、辅导后交学部核实存查　　　　6、重视个体差异针对一些学生知识缺漏充分利用课堂与自习有针对性的给以补课　　　　7、利用自习课解决班集体存在的共性问题及作业中的错误;利用空余时间解决个别“学困生”当天存在的困惑;每堂新课结束后利用课堂时间有意识地解决当堂中的问题　　　　8、一个学期教导处要对“学困生”的家长进行一次问卷调查了解“学困生”的心声听取“学困生”家长的反映掌握任课教师的教学态度与补课作风努力提高教学质量逐步达到曹小没差生　　　　9、各教研组要加大对“学困生”的补差力度定期和不定期地检查各教师的补课情况侧重点还是要放在课堂关注和面批面改上紧紧盯住作业和练

6、习、发现问题及时补课总之要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”和“月月清”　　　　为了搞好培优补差工作教导处要根据平时的检查积累结合各学部的评比与排队一学期召开一次培优补差表彰大会推动教学质量稳步向前发展　　　　新的学期又开始了随着素质教育的深入开展教育形势趆来趆好社会对合格人才的要求也趆来趆严格这就要求我们必须大面积提高教学质量促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展因此培优补差工作就显得非常重要示根据学校实际经研究特制订培优补差工作计划如下：　　　　一、指导思想：　　　　学生的个体差异是一个客观存在因此培优补差是教学工作不可少的一环为了让每个学生

7、都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我们根据教育理论中“因材施教量力性原则”实施特殊教育计划分层教学在班级中挖掘学生的个体差异做好拔尖补差工作从而让优生更优差生不差共享成功　　　　二、摸清底子做到有的放矢　　　　学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况摸清底子对班上按学生成绩分开类别以做到对培优补差工作心中有数为此项工作的开展奠定良好基础　　　　三、扎实做好培优工作　　　　1、切实利用好培优记录进行培优对于优良学生在时间上把好关课堂内他们能吃饱但不会吃好因此要求各任课教师利用好记录给予“精科”也就是精心挑

8、选一些拔高题题型要多种多样这样能给他们新鲜感然后通过