小学教师英语期末复习计划（范例）

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1、小学教师英语期末复习计划（范例）　　　　导语：转眼一个学期又接近了尾声又到了期末复习阶段了下面是小编为您收集整理的小学教师英语期末复习计划欢迎阅读　　　　一、学生情况分析：　　　　本班有学生37人学生英语基础差学习习惯不好而且对英语学习没有兴趣尤其是大部分男同学彻底失去了学习英语的兴趣上课时不能按老师的要求去做听不懂前面已经学习的单词的意思就连完整的句子也读不下来更别说句子的意思了;对于让默写出单词那更是水中捞月雾里看花一旦失去了奋斗的目标也就没有了学习的动力因此针对这样一个现状我制定的本学期的复习计划　　

2、　　二、复习重点：　　　　1.能听说读写教材生词表部分打五角星的四会单词文章中的重点句型以及描述自己一天的作息时间、最喜欢的季节、生日以及涉及到的现在进行时的几个话题要求能在语境中正确运用并能读懂简短语篇主要语法项目是一般现在时和现在进行时　　　　2.能听说认读教材生词表部分黑体单词　　　　3.以下是四会要掌握的12组句子：　　　　(1)Whendoyou…?I…at…in….　　　　(2)Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyI….SometimesI….　　　　(3)Whichs

3、easondoyoulikebest?Ilike…best.　　　　(4)Whydoyoulike…?Because….　　　　(5)Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin….　　　　(6)IsherbirthdayinJune?Yes,itis./No,itisn’t.　　　　(7)What’sthedate?June9th.　　　　(8)Whatareyoudoing?Iam/Weare….　　　　(9)Whatisit/he/shedoing?It/She/Heis….　　

4、　　(10)Arethey/youdoing…now?Yes,they/weare.No,they/wearen’t.　　　　Isit/she/hedoing…now?Yes,it/she/heis.No,it/she/heisn’t.　　　　三、复习课教学方法建议　　　　1.目的性：帮助学生发展语言技能、培养运用语言能力不只是为了考试　　　　2.全体学生：复习教学活动设计应该面向各个层次的学生的学习使得好的学生在巩固知识的同时运用语言的能力更好得到发展;一般的学生能有效加深理解所学内容系统巩固所学知识;弱

5、的学生也在帮助下使所学知识得到巩固和加强从而消除对英语学习的畏惧心理障碍　　　　3.组织复习材料：根据复习内容和复习目标精心选择和设计复习材料帮助学生对所学的内容加深理解并从中得出一些规律从而使学生对知识的系统性有更深的认识实际运用能力也得到相应的发展　　　　4.趣味性：根据学生年龄特点活动设计要突出趣味性、多样性避免单调机械的讲解训练活动的形式可以使学生熟悉喜欢的songchantgamestoryTPRTask~basedactivity等　　　　四、综合模拟练习(10号到考试)　　　　根据学生的情况出

6、2到3张综合练习卷提供给学生一个模拟实战的机会并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足迎接考试　　　　这期间主要是补差工作本年级英语学习中两极分化特严重因此根据这个情况复习期间应该进行因材施教特殊情况采取特殊复习的方法主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读一些语法知识让他们记会做题的方法出一些相对比较简单的题目让他们体会成功的快乐并对考试充满信心　　　　五、应注意的问题：　　　　1、教师在复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词这是不可或缺的因为学生下去后没有时间进行口头练

7、习而且上课时也没有多余的时间给学生记忆单词　　　　2、复习时对于每一个语法现象教师不必给予太清楚的说明了只要学生能够会运用这就达到了目标　　　　3、课本中出现的动词的语法知识一定要求学生记住并且会运用　　　　4、课文中的句子学生要知道它的汉语意思这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况逐句逐词进行讲解直到学生掌握为止　　　　期末复习小结　　　　期末在整个复习阶段到考试我的心都在忐忑我明明是尽了力但对自己还是缺乏自信在复习前我曾对自己上学期复习的过程进行了细致的反思才对复习方案进行精心的设计并且精

8、神百倍地投入了但还是心慌没有底如今成绩已经尘埃落定该要盘点盘点此次的复习了我觉得这次复习成功的地方有这么几点：　　　　1.精神激励大量使用了激励的手段几乎每天都在使用赏识教育让表扬的语言激活学生的复习动力复习阶段学习时间长学生易于疲劳如何化解?表扬、赞赏是一种好方法　　　　2.谈话激励根据平时测试情况找学生单独谈话特别是找个性强的学生谈话通过讲评练习再具体地提出要求让学生扬长避短也可以找学习上相同类型的三到五位学