中班舞蹈兴趣小组的工作计划

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1、中班舞蹈兴趣小组的工作计划　　　　时间过得真快随着新年的到来紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声回顾过去的一段日子总有许多成功和不足所在现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：　　　　本学期我很荣幸的担任了中班舞蹈兴趣小组的工作面对18个活泼可爱的孩子第一次当舞蹈老师的我深深地感到肩头担子的沉重虽然先前不是我带的但是属我与孩子相处的时间最长了我曾在幼师里取得了北京舞蹈学院四级幼儿舞蹈教师资格证并用的一套北舞一级的儿童舞蹈教材进行教学先后教授了两拍舞步、三拍舞步、地面练习、波浪、摊推手、压胯还加入了新疆舞、蒙族、傣族舞、藏舞基本的动作的组合还有热身运动的健

2、美操　　　　尔特.特里曾说过：“通过舞蹈训练能使学生增强体质改进动作协调性提高动作的韵律感、节奏感增强模仿能力培养正确的基本姿态在情感方面舞蹈对学生适应团体活动、接受领导遵守纪律都有帮助对学生个人的言行举止、表情达意也有助益跳舞除了身体和情感并用显然还要精神集中如果身体按照规定的形式舞动一定要提高警觉训练有素敏捷过人”沃尔特.特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性而众多德、智、体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃、动作敏捷、成绩优良　　　　在舞蹈课上我在示范舞蹈动作中五班、中四班的幼儿特认真

3、特别是陈肖羽总是用那小小的心记住它的动律、流动路线、节拍、内在情感在跳一个成品舞蹈时它的动律、流动路线、节奏情感是多变的客观上就要求学生们高度注意有些幼儿的注意力就有点分散也许是刚开头的热身运动已经使她们有点累了到后来就跳不动了我就让她们做些安静的地面动作来减少运动量等到适当时再进行中度的成品舞练习我把时间排的满满的时常门口的家长都等好多时才依依不舍的让孩子们离去因为我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈联系因为有些幼儿在家不会好好练就让课堂上的联系满些吧！但是孩子们也很认真的学着一刻也不放松这从中舞蹈具有对儿童注意力培养的功能学生们在课堂上不

4、仅学会了舞蹈收获甚大的还在于高度注意力的培养我班的孩子在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错有个别突出点能把这些都记在心里不是很记住每一舞句所表现的情感　　　　我在教孩子们表演小鸭舞他问孩子们小鸭子是叫的孩子们回答：嗄、嗄、嗄小鸭子是走路的孩子们立即用蹒跚的步子学鸭走而此时教室里根本就没有鸭子孩子们是运用已有的知识经验对老师的提问进行加工处理并用身体表现出来这个过程是孩子们运用思维的过程它是一次高度思维的过程一个长年坚持上舞蹈课的孩子要学会很多舞蹈从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣、小动物的舞蹈最后用形体体现出来这种早期的

5、开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用　　　　我班幼儿性格各异如有的学生性格孤僻对任何人、任何事都表现出一种冷漠的态度在学习中有一些双人配合的动作还有因队形变形而产生的个人与集体的配合从而使学生改变自己来适应相互配合的环境学生从此变得　　　　会笑、爱笑而且开朗活泼有些幼儿有点偷懒型的我就只好用表扬的方式去吸引她来练习并有时用小红花来鼓励她刚接触舞蹈的孩子往往会把注意力放在动作的模仿上一节课上完学会了动作却记不起音乐的基本旋律儿歌朗诵顺口、好记、比记忆音乐难度小练习中孩子们自己又念又做信息反馈快形式活泼生动适合儿童身心发展的特

6、点并能为每一个来学习的儿童所掌握如我们上课所跳的《小鸭子》等舞蹈就属这一类型范畴的　　　　在教材上以本民族文化为基础选择具有鲜明特色的民族舞蹈动作和儿童所熟悉的歌（乐）曲进行编排《小鸭子》的音乐结合藏族踢踏《新疆舞》音乐结合维族绕腕《挤奶舞》结合蒙古的挤奶动作等动作有趣、音乐好听、孩子们在轻松、愉快的气氛中学习舞蹈增加了学习兴趣学得快、也学得好　　　　在北舞的教学中也展开软开度训练这是舞蹈身体素质训练基础项目之一我们过去上课提到的软开度训练许多孩子就感到害怕（几年来我所接触的本校学生其中有相当一部分韧带都比较紧）对此我没有进行强制性练习而是

7、引领着孩子们一步步朝这方面发展用儿歌结合舞蹈动作和舞蹈小组合的兴趣教学为身体素质训练进行铺垫孩子们对舞蹈产生了兴趣有了学习动力他们就会乐意与老师合作努力地克服训练中的困难并落实在行动上在学校、家里的业余时间他们也会很自觉地练习“一切从兴趣出发”使教与学双边活动顺利开展时常在儿童舞蹈教学中不仅是教会孩子们舞蹈动作而且让孩子们在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界寻找机会给他们讲一些音乐的基本知识：节拍、乐句、乐段、速度、力度等但有别于音乐课堂教学如：“节拍训练”通过呼唤儿童的姓名或花草、鸟虫以及动物名称结合声势、舞蹈游戏与小品练习使孩子们对音乐

8、中不同节拍有一个明确概念我经常让幼儿重复听音乐使孩子们熟悉了音乐并开始喜欢它们每重复一次印象会更深通过多次的聆听和动作的练习音乐和舞蹈熟悉到好像成为儿童自己的“东西”这将非常有利