《雨霖铃wqq》PPT课件

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1、雨霖铃柳永古代描写离别的诗词黯然而消魂者，惟别而已矣——江淹莫愁前路无知己，天下谁人不识君——高适劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月——白居易十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《雨霖铃》也写做《雨淋铃》词牌名。相传唐玄宗入蜀，至斜口时，霖雨连日。栈道中闻铃声。为悼念杨贵妃，遂作此曲。白居易《长恨歌》云：“‘夜雨闻铃肠断声”即指此事。曲调自身就具有哀伤的成分。解题柳永，北宋词人，原名三变，字耆（qí）卿。排行第七，世称“柳七”

2、。婉约派重要代表词人，北宋第一个专力写词的作家。精通音律，创作了大量适合于歌唱的慢词，受到广大市民的欢迎。他的词风行一时，当时流传着“凡有井水饮处，皆能歌柳词”的说法。《乐章集》传词将近两百首。柳永尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名，换了浅斟低唱！”宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填词。”由是自称“奉旨填词柳三变”。改名后，方于景佑元年中进士，历余杭令、盐场大使，终于屯田员外郎，世称柳屯田。雨霖铃柳永寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/

3、凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说！写了什么？抒发什么情感？运用怎样方法？（内容）（情感）（技巧）把握内容本词的上下阕各写的什么?上阕：临别时留恋难舍的情景下阕：写离别后孤独痛苦的心情把握情感本词的感情基调是怎样的?缠绵哀怨、伤感低沉作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?直接抒情间接抒情（写景）直接抒情的句子上片：都门帐饮无绪，留恋

4、处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！赏析写景的句子1、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。2、念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。3、今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。A、描绘了一幅怎样的画面？――这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的画面构成一幅秋雨黄昏送别图。B、抒发了作者怎样的感情？――伤感、无可奈何。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔千里烟

5、波——绵长沉沉暮霭——浓重楚天辽阔——无垠三种景物各有何特征？千里烟波暮霭沉沉楚天阔浩渺的烟波黯淡的离愁别恨沉沉的暮霭辽阔的天空对前途的担忧三种景物与词人的“伤离别”有何关系？借景抒情今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》谐音杨柳：李白：年年柳色，灞陵伤别。《诗经》：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。温庭筠：绿杨陌上多别离。送别留赠的信物，自古就有“折柳送别”的习俗风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！——

6、《史记·刺客列传》悲凉寓意人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头》去来江口守空船，绕船月明江水寒。——白居易《琵琶行》温庭筠：江上柳如烟，雁飞残月天。韦庄：惆怅晓莺残月，相别。象征离愁（残月）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》愁象征酒杨柳晓风残月情景交融体会诗意离别前:离别时:离别后:勾勒环境描写情态因情设景刻画心理寒蝉、长亭、骤雨实写（景语）执手、泪眼、凝噎烟波、暮蔼、楚天好景虚设、风情难言（情语）实写虚拟（景语）虚拟（情语）杨柳、晓风、残月表现

7、手法：情景交融虚实相济总结诗词鉴赏方法:1.把握信息。（词牌、作者。）2.理解字面意思。（注释、文言知识积累）3.写了什么景？抒了什么情？（意象、主旨句）4.运用了什么手法？（虚实结合、情景交融）阅读下面这首宋词，回答问题。（08山东）画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？这两句词主要的表现手法是：

8、细节描写(或动作描写)。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情（心理）变化。