幼儿园指南学习计划范文

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1、幼儿园指南学习计划范文　　　　幼儿园指南学习计划一：幼儿园关于学习36岁儿童学习与发展指南的学习计划　　　　一、指导思想：　　　　为深入贯彻教育规划纲要落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发〔〕41号）帮助广大幼儿园教师和家长了解36岁幼儿学习与发展的基本规律和特点全面提高科学保教水平教育部组织专家研究制定了36岁儿童学习与发展指南（以下简称指南）指南的英对于有效转变公众的教育观念提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力防止和克服“小学化”倾向全面提高学前教育质量具有重要意义　　　　二、活动目

2、的：　　　　指南从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么大致可以达到什么发展水平提出了合理期望同时针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议因此作为幼教工作者我们必须提前学习要全面理解和准确把握指南的精神实质切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节特制定学习计划如下　　　　三、学习方式：　　　　采取集中学习与分散学习相结合的形式　　　　四、实施计划

3、：　　　　第一阶段：（10月2210月26日）制定学习计划印制学习资料　　　　第二阶段：（10月29日11月2日）安排全园集体学习1次集中学习指南的基本理念、内容框架等内容.　　　　第三阶段：（11月511月30日）各园组织教师从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别学习　　　　第四阶段：（12月3日12月7日）学习总结阶段　　　　第五阶段：贯彻落实在今后的工作中　　　　五、实施指南应把握以下几个方面：　　　　1．关注幼儿学习与发展的整体性儿童的发展是一个整体要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合促进幼儿

4、身心全面协调发展而不应片面追求某一方面或几方面的发展　　　　2．尊重幼儿发展的个体差异幼儿的发展是一个持续、渐进的过程同时也表现出一定的阶段性特征每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异支持和引导他们从原有水平向更高水平发展按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展“阶梯”切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿　　　　3．理解幼儿的学习方式和特点幼儿的学习是以直接经验为基础在游戏和日常生活中进行的要珍视游戏和生活的独特价值创设丰富的教育环境合

5、理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练　　　　4．重视幼儿的学习品质幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质忽视幼儿学习品质培养单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的　　　　幼儿园指南学习计划二：幼儿园学习贯彻指南实施青蓝计划　　　　为了提高教师的专业素质及业务

6、知识水平引领教师深入地理解36岁儿童学习与发展指南的精神内涵更准确地把握幼儿的学习特点近阶段重龙镇第二幼儿园结合“青蓝计划”积极采用“老带新、新促老”式培训通过“对话式、互动式、专家讲座式”交流结合“示范课、研讨课”式研讨深入学习贯彻新36岁儿童学习与发展指南开展“心目中有指南、行动中显指南”系列活动　　　　一是认真开展省级课题师幼共构低碳环保玩教具制作与运用实践研究在实验研究过程中教师们以指南为依据更深刻的体会到一个优秀的自制玩教具既能根据幼儿的发展需要巧妙设计又能够充分发挥教育的优势从而促进幼儿及教师各方

7、面综合素质的发展　　　　〓是开展老教师示范活动大班主题建构——相反国、中班主题建构——你的家我的家、小班主题建构——宝贝一家等老教师们重视在活动中培养孩子发现问题、主动探索、大胆交流敢于尝试等学习品质强调把学习的主动权交给了孩子引发孩子主动学、有效学　　　　活动中教师以灵活的教学方法、准确精练地讲解、有效的集体活动组织与孩子进行了积极的师幼互动精巧的集体教育活动设计、自然流畅的教学活动节奏也给年轻老师以启发达到了相互学习借鉴、加强教学交流的目的　　　　三是开展青年教师研讨课大班语言活动——画圆、大班语言活动—

8、—小螃蟹找工作、中班艺术活动——石头携物等青年教师通过不断学习、反思并将自己收获的理论经验转化成实践配合现代教育技术充分发挥了新生代教师的优势渐渐成长为成熟的幼教工作者　　　　活动通过将园本教研培训常态化有力推进了教师的专业成长从而不断更新新老教师的教育观念　　　　幼儿园指南学习计划三：幼儿园教师专业标准（试行）36岁儿童学习与发展指南学　　　　为贯彻落实五常市教育局“关于组织全市幼儿教师学习幼儿园