生物全年复习计划指导

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1、生物全年复习计划指导　　　　紧扣教材夯实基础全面培养学生生物科学素养　　　　历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核因此在充分理解、掌握课标、考纲的基础上要指导学生学会读书通读教材包括文字部分、插图、小资料、实验等；重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记忆以保证准确无误才能够用准确的生物学术语答题在基础训练时注重构建知识网络同时注重创新方法对典型例题要精讲精练提高学生答题的技巧、速度和准确度注重对知识的归

2、纳总结和整理　　　　对于实验尤其要注意实验原理、实验步骤、实验结论的标准写法尤其是探究性实验、验证实验等不同实验的实验结论的书写规范和特点需要注意　　　　生物学中尤其是选修课本中的黑体字往往是高考中考察基础知识时出现频率最高的词汇要理解性记忆并能够准确应用　　　　基础训练不是只多做题就足够了要做典型例题并且要善于在错误中总结经验能够在经验中整合知识最终达到融会贯通的境界　　　　研究课标、考纲分析高考趋势把握高考动态变化　　　　新课改下的高考方向要通过研究课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说

3、明来准确把握在复习备考中应以课标为准以考纲和考试说明为依据集中精力重点突破核心主干知识准确把握《考试大纲》内容和要求的增减变化把握重点主干知识适当照顾冷点夯实基础使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性更加突出重点和主次分明　　　　训练思维提高应试能力　　　　1.能够准确的理解图表分析题关注新课程的高考、实验探究、研究性学习、图表数据信息、热点问题的试题注重图表曲线分析能力、推理能力的训练提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力做到有图必读有图必识有图必析　　　　2.重视新课改中关于能

4、力提升的要求需要重视以下几个方面：重视研究性学习和实验探究典型题的训练如胰液的分泌调节、生态农业、生态环境的调查等；重视科学研究方法如空白对照和自身对照实验、同位素示踪法、显微镜的使用等；了解科学研究的一般步骤和方法；重视研究性学习与调查表格的设计、实验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果预测、实验方法的改进、实验现象与结果的分析评价及研究性学习报告的撰写要求等　　　　3.要注意解题能力的提升精练习题回顾反思变式训练提高训练效果对典型题的解题方法、

5、解题规律、题目变化要进行反思多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练练活自己的学习“思维”提高发散性、聚敛性思维和应变能力要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练提高解题能力　　　　4.能够运用自己的逻辑思维把教材中隐性的辩证唯物主义观点挖掘出来例如生命的物质性观点、结构和功能的统一观点(如唾液腺细胞和心肌细胞的细胞器差异)、局部与整体的统一观点(如抗体在细胞中的合成、加工、分泌)、生命活动的对立统一观点(如某些激素的协同和拮抗作用)、生物进化的观点、生物与环境的统一

6、观点等　　　　制定科学的复习计划：　　　　1.第一轮：基础知识复习　　　　本阶段时间为一个学期复习内容按章节顺序进行以教材为主辅以一轮复习用书让学生扎扎实实掌握基础知识准确掌握重要概念、原理、过程等并辅以适量的有针对性的训练题学生在完成一轮复习后要能够达到理清知识点能画出知识网络的复习效果在复习的同时对以前学习的不足进行修补而且习题要跟上及时检测学生的掌握情况选择合适的一轮复习用书很重要　　　　注重能力提升通过知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强在高考中除了基础知识的考查外还重视能力的考查主要

7、考查的能力有理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力这些能力需要在一轮复习中　　　　2.第二轮：专题复习　　　　本阶段时间大约为2个月主要是进行专题复习及理综测试以《课程标准》为依据注重知识间的纵横联系帮助学生构建知识网络突破重、难点培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力同时强化学科术语、规范用语本阶段主要分十个专题　　　　专题一：实验专题　　　　专题二：细胞及其生命历程　　　　专题三：细胞的代谢　　　　专题四：遗传规律及应用　　　　专题五：遗传的物质基础和进化　　　　专题六：可

8、遗传变异及育种　　　　专题七：生命活动的调节　　　　专题八：生物与环境　　　　专题九：生物技术实践　　　　专题十：现代生物技术　　　　在每一个专题的复习中进一步将知识进行归类使学生把知识形成一个有机的整体特别强调知识的整合和应用迅速提高学生解答题目的能力　　　　3.第三轮：综合强化训练　　　　本阶段时间大约为1个月该阶段的主要任务是培养学生的整体意识和应试能力提高应试技巧和心理素质同时进行题海战术通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并基于前面的知识积累迅速进入备考状态最重要的是在这段时间