第一学期语文期末复习计划语文

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1、第一学期语文期末复习计划语文　　　　一、值得肯定的成绩：　　　　1、学生对本册教材中基础知识的掌握比较扎实尤其是本册要求掌握的词语老师们十分重视平时的教学以及平时的练习和巩固　　　　2、学生查字典的能力有所增强　　　　3、结合语言环境辨析和运用词语的能力有所提高　　　　4、学生对学习的课文内容以及课文所要表达的思想感情的理解和掌握比较扎实　　　　6、作文多数学生能够比较清楚明白地表达自己的意思语句比较通顺　　　　二、存在问题、成因分析和改进建议　　　　（一）基础知识方面：　　　　1、对于教材中出现的重点字、

2、易错字学生掌握的仍然不是很扎实说明教师在这方面强调得不够或许是因为强调了但是练习的少巩固得不够因此对于这样的字、词语我们不仅要在课堂上拿出足够的时间引导学生强化和记忆更重要的是我们要特别关注孩子们在平时练习的情况建议老师们建立“学生错字本”把学生平时练习中出现的问题作好详细地记录加以针对性的指导同时要不断的反复强化和记忆期末复习是可以让学生自己归纳和整理把平时容易出现的错字进行复习复习时要对全册字词进行有价值的归类并一定发挥学生自主复习的积极性如一字组多词学生掌握不好中高年级可把本册能做这样练习的字让学生自

3、己进行归类练习　　　　2、词语的积累应该在理解意思的基础上进行目前我们很多学生在积累词语方面只是简单的记忆而不理解意思因此在对相关的词语进行拓展的时候出现了很多问题因此我建议老师们重视在阅读教学中抓语言文字的理解感悟内容同时理解赐予的外在、内在的含义在平时的训练中也要引导孩子们在理解意思的基础上进行积累和记忆同时要帮助孩子们弄清构词规律加以拓展联系还可以请学生们结合具体的语言环境来帮助学生在运用的基础上记忆　　　　3、一些学生在对教材内容的准确把握上还出现偏颇分析原因我们教师在进行教学时没有对此引起重视同时

4、没有强化这方面的训练建议老师们在进行每一课书的教学时首先我们要准确把握教材内容以及教材的中心思想在教学过程中引导着学生由浅入深逐层自我感悟在这里我们强调的是学生自我读书自我领悟的过程因为只有自己感悟到的才会在脑海中留有较为深刻的印象同时我们不仅要引导学生领悟一个答案一个结果更重要的是我们要引导孩子们注意摸索方法和规律也就是得出结论的过程　　　　复习时：要逐课归纳段落、内容、中心、文学常识等要求学生必须准确老师首先要必须准确另外中高年级可发挥学生自主性和小组合作的作用　　　　4、课文中重点段落的积累和记忆不够

5、扎实我们这次考试一些年级考查了学生按照课文原文默写结果我们的学生出现了很所问题分析原因老师们在教学中重视了学生的积累和记忆而忽略了学生的默写这点极不应该因此建议老师们在期末复习阶段复习这部分内容时老师可以对段落中的重点语句进行默写练习对于一些重点字词、易错的词语可以反复强化练习其实我们背诵的目的还是为了更好地进行积累让学生受益　　　　（二）阅读能力的培养　　　　2、对于文章所要表达的中心思想的把握还不够贴切建议教师在教学或是在进行期末复习时一定要注意渗透领悟文章中心思想的方法不同的文体不同的方法不同的文章又

6、有所不同教师应该自己首先要明确有几种类型不同形式的文章归纳文章中心的方法有怎样的不同阅读文章把握中心的基本过程和规律应该让学生十分清晰并且多加以练习和巩固　　　　3、回答问题时思考的角度还不够灵活多变我们的学生在读完题目要求后不知道从一个角度来回答和解决问题因此问题的答案比较片面或者比较泛泛缺乏针对性建议教师在引导学生复习时通过不同形式的练习再多练的基础上让学生自己名明确和领悟到不同的题目我们应该从方面个角度去想引导学生从多角度去思考问题　　　　4、教师在对学生进行阅读的复习时建议老师们多教方法多引导学生摸

7、索规律掌握阅读的技巧同时针对学生存在的普遍问题进行有针对性地指导和帮助同时对学生在考试时候完成阅读题目要注意的问题提出明确和具体的要求　　　　（三）作文方面：目前学生在作文中存在的问题是不会更好地进行组织和安排材料内容抓不住重点而面面俱到（即详略不得当）以至于孩子们的作文内容不够具体建议教师在进行复习时可以训练学生练习一篇或几篇作文然后针对学生出现的问题进行有针对性地讲解和指导另外我们一些学生的语言表达还存在一定的问题因此教师在平时就应该注意在此方面加以足够的重视（低年级语句不通句间必要联系词缺乏）复习阶段

8、更应该引导孩子们自我发现自己评改　　　　最后教师在复习时还要特别注意引导学生书写要规范保持卷面的整洁养成良好的习惯　　　　具体复习措施　　　　1、组织教师调整教学计划统计教学进度（16周周五统计）根据期中测查情况制定期末复习计划（18周周五上交）　　　　2、根据期中问题“查漏补缺”指导教师备好复习课上好复习课　　　　（1）做好期中问题的分析及问题改进的建议指导教师备好期末课并做好期末复习计划（16周周四大组活动进