中学师德师风学习计划范文

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1、中学师德师风学习计划范文　　　　进教育教学改革培养高素质合格人才提高整个国民素质具有重大而深远的意义中学师德师风学习计划如果没有良好的师德就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌就难以形成良好的工作作风　　　　只有加强师德建设才能促进良好的师德师风的形成才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平为了切实提高教职工师德修养特制定如下学习计划：　　　　一、充分认识师德建设的重要意义　　　　1、师德建设是新时期精神文明建设的需要　　　　教师既是人才的培养者也是学校精神文明建设的示范者随着我国的文化服务性行业将逐步开放西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国这既为我们吸

2、收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨引起思想与行为上的失衡造成思想观念的剧烈冲突师德建设是学校精神文明建设的核心因此加强师德建设成为一项紧迫的任务　　　　2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要　　　　师资队伍的整体素质提高不仅表现在高学历和高职称也表现在高尚的道德素养近年来虽然也很重视教师队伍的建设教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理但随着形势的变化受社会上一些不良思潮的影响少数教师的职业道德出现了下滑趋势如：职业理想和信念动摇职业情感淡漠不能正确处理“

3、个人发展”和“工作利益的关系”“精力投入”与“利益回报”的关系“教书”与“育人”的关系出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向有的对教学缺乏热情对学生不负责任有的重科研轻教学；也有的只顾业务不问政治尽管这些情况只是在少数教师中存在但严重影响了教师队伍整体素质的提高严重影响了教学质量和人才培养质量的提高　　　　3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要　　　　教师是全面推进素质教育的主力军是教育教学改革的实施者全面推进素质教育不仅需要教师转变思想和观念更新知识提高教育教学水平更需要教师具备良好的职业道德学习计划《中学师德师风学习计划》教师是

4、学生增长知识和思想进步的导师他的一言一行都会对学生产生影响一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则自觉率先垂范这样才能真正为人师表有了高尚的师德教师才能热心于教育教学改革不断研究教学内容探索新的教学方法提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界激发学生强烈的求知欲望促使学生形成良好的学习风气　　　　二、加强思想政治学习提高思想政治素质　　　　为进一步提高教职工的思想政治素质重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《

5、中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件　　　　在坚持两周一次集中学习的基础上加强平时个人学习学习有关政治理论、法律法规等知识结合自己的实际端正态度积极投入深刻领会其精神实质切实提高自身师德修养　　　　三、规范自己的言行做学生的表率　　　　学识只能满足学生一时的求知愿望真正打动学生内心的是人格和道德的力量这力量才是长久的它将影响学生的一生是学生未来的立身之本因此就对学生一生的影响来讲学识、权力、外表等加在一起也远不如道德重要　　　　一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素其在学生心目中的情感才会地显露出来对其师德师风的评价才最可信就这一点而言在三百六十

6、行中只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容道理就在于此这也正是这个职业的崇高之处俗话说言传不如身教榜样的力量是无穷的　　　　教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样否则在学生面前是没有力量的特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动用执著追求真理敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生成为学生的楷模　　　　好的师德师风的一个具体表现就是师生之间保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重“一日为师终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师对学生也要负责任既然为“父”就要遵循“子不教父之过”的古训　　　　二是

7、当学生有了成绩或成了气候不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”三是当学生犯了错应主动承担起“子不教父之过教不严师之惰”之责任做到了这三条才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义也才算具有师德　　　　四、坚定信念全身心投入教育教学工作　　　　各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求但也有很多共性的方面其中一个共性的要求就是无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上　　　　你的钱包在上班的路上被人偷了你昨晚同家人吵架了或者你的职称职务没有顺利提升由此产生了气愤、懊恼、悲