中学师德师风学习计划

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1、中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划中学师德师风学习计划计整齐：中学师德师风学习计划一、指点思维以《教师法》和《义务教育法》为指点，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体布局为根据，

2、坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的准则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造本人为拥有学问魅力和人格魅力的教师。二、学习内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。三、学习指标增强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出地位。增强政管理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、品质观、人才观，加强为人师表、以身立教的使命感。造就师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉笼统。坚决遏制以教谋私、有偿家教景象。

3、四、学习措施1、充分意识师德建设的重要意义2、增强思维政治学习，进步思维政治素质为进一步进步本人的思维政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，增强平时个人学习，学习无关政管理论、法律法规等知识，结合本人的实际端正态度，踊跃投入，深刻体会其精神实质，切实进步本身师德涵养。3、规范本人的言行

4、，做先生的表率学问只能满足先生一时的求知欲望，真正打动先生心坎的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响先生的终身，是先生将来的立身之本。因此，就对先生终身的影响来讲，学问、权力、表面等加在一同，也远不如道德重要。一个教师当已得到对先生造成影响的一切要素，其在先生心目中的真实情感才会真实地透出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只要教师职业才可以用“蜡烛”来加以描述，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4、坚定信心，全身心投入教育教学工作教师更应该具有这样的道德风尚

5、，为献言教育事业而感到骄傲，从心坎深处爆发出热爱本人职业的感情，只要这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，致力承担和认真完成工作任务，踊跃投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，致力进步教学品质。5、不懈追求，做一名新时代的优良教师这也是我个人工作计划中的次要目的，在这始终的反思中，促进本人的成长和进步，真正使本人在思维、政治、业务等各个方面都要很大的进步，成为一名新时期的优良教师。计划二：中学师德师风学习计划指点思维：自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面向21世纪，我

6、将以教育法律、法规为原则，以安全稳固为基础，以塑造教师良好笼统为方向，以教书育人为己任，以关怀先生瘦弱成长为指标，在始终充实、完善自我的同时，为先生营建良好的学习生活氛围，为教育事业贡献本人的力量。具体措施：一、始终学习，网，提升自我1．增强政治思维的学习。认真学习党的十七大精神，树立科学发展观，始终创新，始终开辟，明确指标，加强本人的责任感和使命感。。2．增强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范本人，树立正确的教育价

7、值观、品质观和人才观。3．重视廉洁从教的学习与教育，以法律法规为根据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立进步抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的盲目性。4.始终充实和完善自我。充分利用网络平台，始终学习业余知识和相干学科畛域的知识，丰厚本人的积淀，使本人在业务上、思维上顺应时代的发展须要，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。二、教书育人，恪尽职守1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不早退，不迟到，恪守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。2.关爱先生，不歧视先生，不

8、讽刺挖苦先生，对后进生更应该顺便关怀爱护，踊跃自动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，构成谐和共进的教育网，达到教育的目的3.勾结协作，为人师表。留意本人笼统，穿着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，相互协助，有事与大家商量表现勾结协作精神。4.踊跃进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中重视自我学习、自我修炼、自我束缚、自我调控，做到老，学到老。总之，在教育教