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时间:2019-11-16
《江西省南昌市八一中学、洪都中学七校2018-2019学年高二政治上学期期中试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018~2019学年度第一学期高二政治期中联考试卷一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。答案填涂到答题卡上)1.宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。”这说明了( )A.运动是永恒的和相对的B.物质世界是绝对运动与相对静止的统一C.静止的事物是不存在的D.运动是物质的唯一特性2.在今年的政府工作报告中,李克强表示,世界经济增长低迷态势仍在延续,不稳定不确定因素明显增加;我国发展处在爬坡过坎的关键阶段,经济运行存在不少突出矛盾和问题。今年发展的主要预期目标是:国内生产总值增长6.5%左右,在实际工作中争取更好
2、结果。确定恰当的国内生产总值增长率,体现的哲学道理是①人们可以随意选择生产力 ②要一切从实际出发,实事求是③要尊重人类社会的物质性 ④否定了人类社会的物质性A.①②B.②③C.①④D.③④3.现代医学研究证明,月亮的圆缺变化影响者我们的身体:人在月缺时气血较虚,月圆时气血比较旺盛,月亮的盈亏变化与人体脏腑功能、气血盛衰息息相关。因此养生时一定要利用好这种变化,及时调整不同时段的养生重点。这一研究结论佐证了( )①世界的统一性在于它的物质性②思维和存在具有同一性③主观能动性是养生质量的依据④客观实在性是物质的根本属性A.①②B
3、.①④C.②③D.③④4.下述文字是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够论证课堂笔记中哲学观点的正确顺序是()世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的①黄河之水天上来,奔流到海不复回 ②人病则忧惧,忧惧见鬼出③多少人曾爱慕你年轻时候的容颜,可知谁愿承受岁月无情的变迁 ④天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣A.①→②→④→③B.②→①→④→③C.①→③→②→④D.④→③→②→①5.“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”是实施乡村振兴战略的总要求。某地结合当地特色,围绕“一溪三轴连四区,多点汇文湖”的布局,打造集新农村建设、精准扶贫
4、、产业发展及乡村旅游于一体的美丽乡村。这说明该地( )①重视人与自然和谐发展,按客观规律办事②立足乡村振兴战略要求,提出具体发展思路③积极发挥主观能动性,坚持客观与主观相统一④充分挖掘本地优势资源,做到一切从实际出发A.①②B.①④C.②③D.③④1.“安慰剂效应”是指让病人服用对治疗的疾病完全没有药效的中性药剂(如葡萄糖、维生素),但病人有时候却得到了和真药一样甚至更好的效果。能解释这一现象的是( )A.精神的力量可以派生出物质的力量B.物质世界存在人们无法认知的领域与现象C.意识对改造客现世界具有促进作用D.意识对人体生理活动具有调节和控制作用2.“西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨
5、月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。”毛泽东的(《忆秦娥•娄山关》)虽只描述了红军的一次战斗,却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是( )①意识的内容是客观的,该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟②意识的形式是主观的,词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神③意识是对存在的如实反映,此词真实折射了红军长征这一重大历史事件④意识具有能动作用,此词至今仍能激励中国人民走好今天的长征路A.①②B.②④C.①③D.③④3.四十年前,有一句谚语叫“立夏到小满,种啥都不晚”,劝农民开春的时候一定要晚耕
6、种。现在,农业专家们却劝农民早耕种,“谷雨到立夏,种啥都不怕”。这一早一晚的变化( )①源于人们对气候变化的认识不断深化②体现了人们对气候和耕种关系的认识永无止境③启示我们要做到主观与客观具体的历史的统一④说明原来的耕种规律随着气候变化发生了改变A.①②B.①④C.②③D.③④4.“二十四节气”形成于中国黄河流域,是中国人通过观察太阳周年运动,任职一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。他指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系的重要组成部分。在国际气象节,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”( )①作为自然规律,支配着自然界的变化发展②
7、具有科学性,表明思维与存在具有同一性③来自实践,对人们生产、生活有促进作用④对人的生产生活有指导作用,因而是真理A.①②B.②④C.②③D.③④5.北京、上海、南昌等地火车站启用人脸识别系统,“刷脸进站”仅需3秒;深圳铁路警方组成“机器人警察编队”,为春运保驾护航;12306官网开发图形验证码,定向锁定“黄牛”……2018年春运,“人工智能”成了关键词。对此认识正确的是( )①从本质上讲,人工智能是对人类思维某些功能的模拟②作为新的实践主体,
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