中考语文一轮复习：议论文阅读

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1、2013中考语文一轮复习：3议论文阅读3议论文阅读真题体验(2012·黑龙江哈尔滨市)阅读下面的文章，完成题目。不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取

2、到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传

3、》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学

4、业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。(选文有删改)1．请写出本文的中心论点。(2分)[答案]不动笔墨不读书[解析]此题考察对文章论点的把握。做这类题，考生首先要把掌握论点的有关知识。什么是论点：作者所持的观点与主张。论点表述所要具备的两个条件：①明确的判断。②完整的句式。提取议论文的论点，一看标题：判断其是论点式的标题还是论题式的标题；二抓开头和结尾文段。通过这两个途径一般是可以提取或总结出来的。此文标题：不动笔墨不读书，非常明显符合论点的表述要求，经通过阅读文本再次进行验证，便可得出本文的标题“不动笔墨不读书”就是本

5、文的中心论点。2．文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?(3分)[答案]“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。[解析]此题考察对文章层次的理解、把握。做这类题，其实就是给文章划分段落层次，然后进行段意或层意的概括。特别强调的是，就全文作答这类题型的时候，一般就是要找出在中心论点统领之下的分论点，还要注意的就是每个段落是否有中心句总结句，如果有的话，这些特别的语句，往往就是能概括本段的一个分论点。通过阅读理解文本，可知在中心论点之下，作者分了三个面进行

6、了论证（即是三个分论点）：在第②段的开头有 “不动笔墨不读书“可以强化记忆、训练思维的语句表述，第③段开头有“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作的句子，第④段开头有“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝的语言，那么非常明显文章就是围绕中心论点从这三方面进行论证的。3．文中画线句子运用了_________、_________的论证方法。(2分)[答案]举例论证  比喻论证。[解析]此题考察对论证方法的把握。做这类题，考生要理解论证方法的分类：举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。道理论证：采取生活中的

7、道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。根据这些相关知识，通过阅读题干所给出的文字内容，可发现文中画线句子运用了举例论证，比喻论证4．阅读全文，回答下面两个问题。(5分)（1）请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。（2）读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?[答案](1)摘录编写增改(2)一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。[解析]此题考

8、察对文本内容的提取能力。考生做这类题，重在根据题干信息对文本信息进行筛选的得取。通过阅读文本，可在第③段第一句话中找到第（1）题“顾炎武