中考社会思品专题塑造良好道德一

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1、第31课　塑造良好道德(一)基础盘点考点自清【考试要求】考点5：知道我国公民的基本道德规范﹝a﹞考点6：学会换位思考，与人为善﹝c﹞【考点分析】本课时有两个考点组成，考点5只要学生知道我国公民的20字基本道德规范，知道我国公民的20字基本道德规范是属于思想道德建设的范畴，对我国社会主义现代化建设起精神支柱和精神动力的作用。考点6是2011年新增加的内容，学生要掌握怎样才能做到与人为善(就是以善良之心待人)，掌握与人为善的思考方式和行为方式是什么(就是将心比心)。知识梳理1.我国公民的基本道德规范内容核心范畴作用爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭

2、节约、敬业奉献爱国守法社会主义精神文明建设中的思想道德建设有利于提高公民的思想道德素质，为社会主义现代化建设提供精神支柱和精神动力2.换位思考、与人为善(1)善良是一颗真诚广博的爱心①善良的含义及重要性含义重要性善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会②善良的表现表现内容与人为善，就是以善良之心待人善良是无私的以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行动必然不图回报。为了得到某种回报，那不是

3、真正的善良善良之心是博大的一颗善良的心不仅对自己的亲朋好友敞开，对素不相识的人也会怀着真诚的善意，对社会需要帮助的弱势群体更是会充满爱心与人为善要是非分明怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害。会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争善良要见诸行动真诚的爱心是通过行动表现出来的。善良如果只停留在口头上，不是真正的善良(2)将心比心，己所不欲，勿施于人换位思考(将心比心)的含义及表现含义表现内容将心比心是与人为善的思考方式和行为方式，也就是换位思考将心比心就是急人所难遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛

4、苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸将心比心就是成人之美真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不图回报将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人己所不欲，勿施于人，不在肉体和精神上伤害他人，造成他人痛苦要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习网络构建想一想：我国公民的基本道德规范20字内容是什么？在生活中，如何才能做到与人为善和换位思考？基础自测一、选择题(本大题共有5小题，每小题2分，共10分)1.观察漫画《多没面子》。下列对漫画理解不正确的是()A.不符合公民基本道德规范B.浪费粮食是不文明的行为C.是对他人辛勤劳动的不尊重

5、D.浪费自己花钱买的东西没什么关系D2.对“帮助别人，快乐了自己”这句公益广告词，理解正确的是()①帮助他人只是为了别人的需要　②帮助他人是我们内心情感的需要　③帮助他人，能体验生命的快乐　④助人不仅是付出，也是快乐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“感动中国2010年度人物”刘丽——厦门最美的洗脚妹，每天辛辛苦苦给客人端水洗脚做按摩，却用自己微薄的工资赞助了上百个贫困学生。刘丽的行为()①践行了社会主义荣辱观　②体现了与人为善的道德品质③自爱自重，珍惜自己　④互相尊重，平等待人A.①③B.②③C.①②D.②④DC4.“己所不欲，勿施

6、于人”是《论语》中的一句，它告诉我们在人际交往中要做到()①理解至上，善待他人　②换位思考，替对方设身处地着想③迁就他人，成人之美　④尊重他人，宽待他人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是()A.我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号B.我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人C.谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往D.数学是我强项，我经常帮助数学成绩较差的同学DC二、非选择题(10分)6.小强和小雨同在一个公司里工作，小强是这个公司有名的好心人，同事们无论遇到什么困

7、难，小强总是尽心尽力地帮助别人，大家称他为“活雷锋”。而小雨却与小强相反，别人有困难找他帮忙，他总是找托辞拒绝，渐渐地，大家与小雨疏远了。(1)材料中的小强具备哪一公民基本道德规范？(2分)答案:团结友善。(2分)(2)结合材料，分析大家疏远小雨的主要原因。(3分)答案:小雨没有做到与人友善，只为自己着想，没有为他人着想。(3分)(3)如果你是小雨的朋友，你会怎么帮助他重新获得大家的认可？(5分)答案:告诉他人际交往中要学会换位思考，将心比心。在朋友帮助自己的同时，也要尽自己所能帮助他人。(言之有理即可得分)(5分)解题指导讲练互动【例1】(2

8、009·浙江温州)工人王洪军工作勤奋，不计较个人利益，利用自己掌握的技术，几年来为公司节约成本3400多万元。这一事例最能说明他做到了我国公民基本道德