《课阿长与山海经》PPT课件

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1、在《从百草园到三味书屋》里，鲁迅先生除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，她讲的美女蛇故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。她是谁？她究竟是一个什么样的人呢?阿长与《山海经》【学习目标】1.整体感知，简要概括课文所写事件。2.圈注课文相关信息，分析阿长的个性特点。3.分析作者对阿长的感情变化，理解文章主题。4.赏析本文叙述、描写和议论、抒情相结合的写法，并仿写一个片段。5.体会阿长性格中的纯真美，感悟作者对阿长的深切怀念、祝福之情。鲁迅（1881—1936）。原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕

2、拾》。作家作品《山海经》《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。在鲁迅的生活中，阿长是一个很有影响的人物，鲁迅在作品中几次提到。阿长是鲁迅家里的

3、一个女工。她连真实姓都不为人知，也不会识字作文，作者却她和《山海经》连在了一起。那么，她与《山海经》有什么关系呢？阿长你能读准下列加点字音，说出画线词意思吗？惊骇hài惊吓；震惊。掳去lǔ把人抢走。震悚sǒng因恐惧等而颤动。惶急huáng恐惧着急。疮疤chuāng疮好了以后留下的疤。诘问jié追问；责问。谋死谋杀。絮说xù絮絮叨叨地说。辟头pì开头。全体全身。渴慕非常思慕。疏懒懒散而不惯受拘束。霹雳pīlì这里指作者受到了极大的震撼。孤孀shuāng没有孩子的寡妇。惧惮dàn害怕。粗拙zhuō粗糙低劣。郝懿行yì仁厚仁慈忠厚。郑重严肃认真。烦琐繁杂琐碎。面如土色形容极端惊

4、恐。深不可测形容极其深奥。wù多音字憎恶è凶恶mó模范mú模样jié诘问清洁拮据形似字ě恶心jiéjiéjiǔ针灸脍炙人口zhìzhuō笨拙相形见绌chù1、默读课文，每分钟不少于500字，思考：本文围绕阿长写了哪几件事？其中重点写的是什么事？整体感知⑦为我买《山海经》①常喜欢切切察察主要事件：④懂得许多规矩和麻烦的礼节⑤讲长毛故事⑥谋害我的隐鼠②限制我的行动③摆成“大”字的睡相，不雅文中略写的部分可否删去？记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可少的绿叶。如

5、文中略写的“我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、谋死我的隐鼠。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，反映长妈妈的一些毛病，显得更加真实、生动。本文可分为四部分。一、（1—2），介绍长妈妈的身份及名字的来由。二、（3—18），写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到这种敬意消失的过程。三、（19—29），写“我”对长妈妈产生新的敬意。四、（30、31），抒发了“我”对长妈妈的深沉怀念之情。本文可分为几部分？各部分都写什么

6、？2、圈注课文相关信息，思考：从这些事件当中，你能看出阿长是一个什么样的人？提示：全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。事件特点名字的由来“切切察察”的毛病摆成“大”字的睡相令人厌烦的规矩（福橘等）“长毛”的往事购买《山海经》地位低下饶舌多事不拘小节麻烦迷信愚昧迷信对“我”关心喜爱正月初一第一句话说什么（吃福橘）；人死了，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；饭粒落在地上，要拣起来，吃下去；晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去；……第一个（吃福橘）详写“她懂得许多规矩”。长妈妈教给“我”哪些规矩？其中哪个详写？人物形象归纳：不拘小节、粗俗、烦琐

7、、愚昧、迷信……善良、朴实、真诚、有爱心、民间文化的载体……总之，阿长是一个好人，但又不是十全十美，她的缺点成就了她的纯真美。鲁迅先生是以“不虚美、不隐恶”的真实态度来叙写阿长的。分析买《山海经》这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。……他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……“我”对《山海经》的“渴慕”是怎样引起的？不可。因为这些对小孩子是最有吸引力的。“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，…