2019年高考生物大一轮总复习 第二讲 微生物的培养与应用课时作业 新人教版选修1

2019年高考生物大一轮总复习 第二讲 微生物的培养与应用课时作业 新人教版选修1

ID:45699564

大小:100.00 KB

页数:6页

时间:2019-11-16

2019年高考生物大一轮总复习 第二讲 微生物的培养与应用课时作业 新人教版选修1_第1页
2019年高考生物大一轮总复习 第二讲 微生物的培养与应用课时作业 新人教版选修1_第2页
2019年高考生物大一轮总复习 第二讲 微生物的培养与应用课时作业 新人教版选修1_第3页
2019年高考生物大一轮总复习 第二讲 微生物的培养与应用课时作业 新人教版选修1_第4页
2019年高考生物大一轮总复习 第二讲 微生物的培养与应用课时作业 新人教版选修1_第5页
资源描述:

《2019年高考生物大一轮总复习 第二讲 微生物的培养与应用课时作业 新人教版选修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年高考生物大一轮总复习第二讲微生物的培养与应用课时作业新人教版选修1一、选择题1.用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数,在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下几种统计结果,正确的是(  )A.涂布了一个平板,统计的菌落数是230B.涂布了两个平板,统计的菌落数是215和260,取平均值238C.涂布了三个平板,统计的菌落数分别是21、212和256,取平均值163D.涂布了三个平板,统计的菌落数分别是210、240和250,取平均值233D [在设计实验时,一定要涂布至少3个平板作为

2、重复组,才能增强实验的说服力与准确性,所以A、B不正确。C项虽涂布了3个平板,但是,其中1个平板的计数结果与另两个相差太远,说明在操作过程中可能出现了错误,此时,不能简单地将3个平板的计数值用来求平均值。]2.高中生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是(  )A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上C [本题主要考查几种常见生物学实验对无菌操作的要求。生产果酒和腐

3、乳时对无菌的要求不是很高,接种不需要进行严格的无菌操作;土壤浸出液中含有多种杂菌,所以利用选择培养基筛选土壤浸出液中特定微生物时,不进行严格无菌操作也不会影响实验结果;植物组织培养技术成功的关键是无菌条件,若接种时不进行严格无菌操作将可能导致实验失败,故C项符合题意。]3.(xx·北京海淀模拟)从土壤中分离以尿素为氮源的细菌,下列实验操作不正确的是(  )A.将土壤用无菌水稀释,制备10-3~10-5土壤稀释液B.将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上C.用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细

4、菌D.从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株C [从土壤中分离以尿素为氮源的细菌时,将土壤用无菌水稀释,制备土壤稀释液,将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上,用加入酚红指示剂的鉴别培养基可以鉴别分解尿素的细菌;从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株。]4.下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是(  )A.利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D.用大白

5、菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少A [利用稀释涂布平板法不仅能分离微生物,也可对微生物进行计数。]5.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是(  )①化学消毒 ②灼烧灭菌 ③干热灭菌 ④紫外线灭菌 ⑤高压蒸汽灭菌 ⑥巴氏消毒法A.⑤③②①④⑥    B.①②③④⑤⑥C.⑥②③④①⑤D.③④②①⑥⑤A [培养基用高压蒸汽灭菌;培养皿能耐高温,需用干热灭菌;接种环可用灼烧灭菌达到迅速彻底的灭菌效果;实验操作者的双手可用化学药剂进行消毒,如用酒精擦拭

6、双手;空气可用紫外线消毒;牛奶为不破坏其营养成分可采用巴氏消毒法。]二、非选择题6.在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明)。(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行________处理。(2)要在长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从物理性质、用途方面来看,上述培养皿中培养基的特点是________。(3)

7、在划线培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是____________________________________________________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。(4)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是________,有透明带菌落利用的氮源主要是________,据此可筛选出目的菌。(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对突变株A和B进行实验,结果如下表所示:接种的菌种一般培养基实验处理及结果A不生长添加营养物

8、质甲,能生长B不生长添加营养物质乙,能生长A+B能生长不添加营养物质甲、乙就能生长突变株A不能在一般培养基上生长的原因是______________。突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是____________________________________________________________________________________________________________________________

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。