2019年高考历史大一轮复习 第一单元 中国古代的中央集权制度课时检测 岳麓版必修1

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1、2019年高考历史大一轮复习第一单元中国古代的中央集权制度课时检测岳麓版必修1一、选择题1．(xx年广东广州一模)它使“由众多血缘部族邦国形成的联盟制转变为由众多地域国家形成的相对一统天下，向真正意义上的统一的地域国家迈进了一大步”。“它”是指(　　)A．分封制B．宗法制C．郡县制D．中央集权制2．下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是(　　)A．宗法制和分封制互为表里B．宗法制以嫡长子继承制为核心C．通过宗法制，建立起森严的等级序列D．整套制度维系奴隶主的正常统治，保证了社会性质的平稳转型3．(xx

2、年广东珠海质量监测)《礼》曰：“宗人集有事，族人皆侍。……大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也。”据此可以说明我国古代的宗法制(　　)A．实行嫡长子继承制B．是血缘纽带与政治关系的结合C．是“国”与“家”的结合D．是神权与王权的结合4．作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的(　　)A．宗法制B．分封制C．郡县制D．皇帝制5．(xx年广东惠州高三模拟)一位西方学者说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是(　　)A．

3、个人观念淡漠B．男尊女卑思想严重C．宗法观念浓厚D．儒家伦理道德强大6．(xx年广东华附高三摸底)《尚书·召诂》曰：“(武王崩，成王年少)呜呼！有王虽小，元子(大宗)哉！”上述史实体现了中国古代某一制度，下列有关这一制度的说法正确的是(　　)A．解决了贵族之间的纷争B．体现了血缘和政治关系的结合C．实现了中央对地方的有效管理D．形成了等级森严的官僚政治7．(xx年广东广州模拟)“封建”源于西周，19世纪中叶，中日两国以“封建”一词对译西方的“feudalism”(封土封臣)，后该词又输入中国，异化为社会形态学上的“

4、封建社会”。结合“封建”词义的演变，下列哪种说法不符合史实？(　　)A．体现了西学东渐的影响B．“西周封建”本义为封邦建国C．“西周封建”有利于中央控制地方D．“西周封建”本义与中央集权制相抵触8．(xx年广东汕头高三测评)在中央，皇位由私家世袭，地方由异姓非世袭官僚管理。这种制度是指(　　)A．君主专制中央集权制B．三省六部制度C．郡县制度和行省制度D．科举选官制度9．钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”材料中两次“大变动”分别指的是(　　)A．九品中正

5、制、科举制B．三公九卿制、三省六部制C．郡县制、行省制D．三省六部制、内阁制10．(xx年广东惠州调研)据《史记·李斯列传》载：“使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”以下对材料的理解最准确的是(　　)A．说明了分封制的弊端B．揭示了郡县制的意义C．否定了宗法制和分封制D．指出了秦末社会动荡的根源11．《史记》中“法令出一”，“别黑白而定一尊”“天下之事无大小皆决于上”形容的是什么制度的特点？(　　)A．三公九卿制B．皇帝制度C．分封制D．郡县制12．《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为

6、：赵钱孙李、周吴郑王……明代为：朱奉天运、富有万方……这种排列主要体现了(　　)A．中央集权的强化B．皇权的独尊C．等级的森严D．文化专制的扩展二、非选择题13．阅读下列材料：材料一　欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。——王国维《殷周制度论》材料二　春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣……春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。邦无定交，士

7、无定主，此皆变于一百三十三年之间，史之阙文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。——《日知录》材料三　周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。——《史记·秦始皇本纪》材料四　郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任

8、命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。——《文史纵横》请回答：(1)根据材料一，“封建子弟之制”指什么？该制度有哪些特征？(2)根据材料二、材料三，概括指出战国时期“诸侯更相诛伐”的原因。秦朝是如何破解这一困局的？(3)根据材料四，指出分封制转型为郡县制所反映的政治制度变化的本质特征是什么？(4)综合上述材料并结合所学，谈谈你对官僚体制的认识。14．阅读