学校评优评先制度参考范文

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1、学校评优评先制度参考范文　　　　一、评选条件　　　　1、优秀少先队员条件　　　　(1)思想进步、积极向上能够自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》在班级思想品德评定中获优秀等级　　　　(2)积极参加少先队组织的各项活动并取得优异成绩　　　　(3)在学习、生活中敢于实践、勇于创新、各方面素质全面发展　　　　2、三好学生条件　　　　(1)思想进步积极向上爱学校爱家乡爱祖国能够模范遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》在班级品德综合评定中达到优秀等级　　　　(2)热爱学习能认真独立完成学

2、习任务期末抽测成绩优秀　　　　(3)身体素质状况良好积极参加体育锻炼能够达到小学生体育合格标准(身体残疾者除外)　　　　(4)凡在体育竞赛校运动会上获奖或在音乐、美术等各类比赛中获奖者及对学校有突出贡献者优先评选　　　　3、优秀班干部条件　　　　(1)必须具备“三好学生”评选条件　　　　(2)担任班级或班级以上的班、队干部热心为集体工作为同学服务工作积极肯干有工作实绩有较强的组织能力在同学中有较高威信能起骨干作用　　　　4、各类积极分子条件(包括学习、文体、劳动、学雷锋积极分子)　　　　(1)学习

3、积极分子：热爱学习能认真独立完成学习任务期末抽测成绩优秀　　　　(2)文体积极分子：思想表现良好有一定的文体特长带头积极参加文体活动能积极主动地协助班级或年段开展好文体活动在年段或校文艺演出、校运动会等活动中表现突出成绩显著　　　　(3)劳动积极分子：思想表现良好劳动观念强积极参加日常的卫生劳动和其它公益劳动完成任务好表现突出并能起表率作用　　　　(4)学雷锋积极分子：思想表现良好能积极参加学雷锋好事活动并收到良好的效果　　　　二、评选名额(待定)　　　　三、评选办法　　　　由政教处和少先队大队制

4、定评选方案班主任及各任课教师根据评选条件提名班级内民主评选　　　　选拔班干部一般有五种方法：班主任选定、民主选举、班主任选定和民主选举相结合、毛遂自荐、毛遂自荐和民主选举相结合　　　　1、班主任选定这种方法一般是在班主任接受一个新入学的班级的时候使用这是因为班主任对新班级学生的情况不尽了解同学之间也彼此不了解而班级又不能没有班干部所以班主任只凭借学生档案和学生的初步的印象暂时选定班干部来组织管理班上的工作这是暂时采取的办法它的弊病是由于对学生了解不全面不一定能选出合适的人　　　　2、民主选举新班级

5、组成了同学们相处了一段时间彼此在思想品德、学习成绩、工作能力、群众关系等方面都有所了解以后就可以通过举手表决或无记名投票等民主形式来选举班干部选举时班主任要做好学生的工作说清道理讲明意义使同学们正确对待选举同时要注意防止一些学生拉小山头或开玩笑不负责任的不良行为　　　　3、班主任选定和民主选举相结合这是一种比较好的方法既有民主又有集中有了民主选举班主任还要进行集中然后确定人选　　　　4、毛遂自荐有的同学各方面条件好可不爱表现自己因而很难被发现为了发挥他们的才能可采用自荐的方法教师首先要做好宣传讲明

6、自荐的作用意义敢于自荐这种方法选拔的往往是既有才能又愿意当班干部的学生因此有很强的责任心和工作能力容易把工作搞好当然班主任还要认真鉴别、选拔做到贤者不漏、差则不选　　　　5、自荐和民主选举相结合自荐和民主选举相结合的方法可以克服这两者的不足具体做法是先自荐后民主这样产生的班干部因为有信心有能力又得到同学们的支持容易搞好班级工作　　　　四、奖励办法　　　　1.学校各类先进经学校审批后由学校颁发证书和奖品召开全校师生大会给予表彰并上光荣榜　　　　2.凡评上各类先进名单都载入学校光荣簿存档