高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 5.1 自然地理环境的整体性同步测试新人教版必修1

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1、第一节　自然地理环境的整体性【课堂反馈】下图示意自然地理环境中的物质循环过程，据此完成1～3题。1.若图中的字母和数字序号①～⑥共同构成了岩石圈的物质循环过程，其中①为变质作用，则表示沉积岩的是(　　)A．aB．bC．cD．d2.若图中的字母和数字序号①～⑤共同构成了生物循环过程，则表示自然地理环境生产功能的环节是(　　)A．①B．②C．③D．④3.若图中的字母和数字序号①～④共同构成了海陆间的水循环过程，且字母b表示海洋上空，则塑造地表形态最明显的环节是(　　)A．①B．②C．③D．④几千万年前，恐龙称霸全球，但不知什么原因，恐龙突然灭绝。

2、一种学说认为，是小行星撞击地球所致；另一种学说认为，是地球的气候剧变所致。据此完成4～5题。4.什么要素的变化使得恐龙生存的环境更加恶劣(　　)A．气候变化B．植物变化C．分解作用D．自然地理环境各要素都发生了变化5.恐龙灭绝后，地球上其他动物得以生存和繁衍下来是自然地理环境的什么功能在起作用(　　)A．光合作用B．生产功能C．分解功能D．平衡功能下图是水土流失过程中各要素的相互作用图。读图回答6～7题。6.按图中字母顺序将①地表侵蚀、②地表起伏大、③水土流失、④植被条件差填入框内，其顺序正确的是(　　)A．③④②①B．②①④③C．①②③④D

3、．②④①③7.水土流失对内河航运造成的不利影响是(　　)A．河流含沙量增大，河道淤积严重B．河流汇水速度快，水位升高C．河流落差减小，水流速度减慢D．河流含沙量增大，水质下降【课后作业】右图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成1～2题。1．鸭绿江和长江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　)A．①B．②C．③D．④2．能表示黄土高原千沟万壑地貌特征形成的箭头是(　　)A．⑦B．⑤C．⑥D．⑧近些年来，由于人类活动的影响，自然界中很多物种濒临灭绝，粮食短缺、生态恶化、自然灾害频发等现象接踵而至，直接危及人们的正常生产和生活。因

4、此，建立自然保护区、保持生态平衡、走可持续发展道路等一系列话题，逐步深入人们的大脑，进入人们的生活。据此回答3～4题。3．物种灭绝、生态恶化等现象说明人类活动破坏了地理环境的(　　)A．净化功能B．生产功能C．平衡功能D．循环功能4．粮食短缺问题日益严重，除了人口增长，还有一个重要原因是人类破坏了自然环境，导致粮食产量下降，随之影响了地理环境的(　　)A．生产功能B．平衡功能C．净化功能D．循环功能读下图，完成5～6题。5．图中各地理要素形成的根本原因是(　　)A．大气环流B．太阳辐射C．人类活动D．下垫面状况6．图示各要素及地理环境的演化体

5、现了地理环境的(　　)A．差异性B．复杂性C．整体性D．稳定性7．读滥伐森林与植树造林引起的环境变化模式图，回答下列问题。(1)将下列地理现象的数字代号填入图中相应的方框内。①水土流失　②鸟类、兽类减少　③生态失调④生物多样性增加　⑤风速减小，空气湿度增大⑥气候恶化　⑦水旱灾害减少　⑧土地沙化⑨生态系统良性发展(2)图示表示了地理环境各要素之间的关系是相互联系、相互渗透、相互制约的，从而使地理环境的形成具有________特征，只要某一要素发生变化，就会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变，这说明地理要素的变化会“_____________

6、___________________________________________________”。(3)森林植被对地理环境影响很大，特别是分布于赤道附近区域的________________，具有平衡大气成分的作用，能影响全球的气候。8．下面的左图是地理环境各要素联系图，右图为我国某地地表景观示意图。读图回答下列各题。(1)左图反映出地理环境各要素之间具有__________、________的关系。(2)假如一个地区气候持续干旱，将对该地区其他地理要素产生怎样的影响？(3)结合地表景观示意图，说明该地地表景观形成过程中所体现的自然地

7、理环境演化过程的统一性。