高中历史 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第25课 两极世界的形成导学案新人教版必修1

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1、第25课两极世界的形成【学习目标】1、通过阅读教材，了解美苏两极对峙格局的形成的背景及实质。2、通过阅读教材，归纳美苏“冷战”的史实；认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。【学习过程】【自主预习】1、阅读课本，归纳美苏两极格局形成的背景。雅尔塔体系形成：世界主要国家实力的变化2、阅读课本，概括回答美苏“冷战”政策相关内容含义：信号：表现：（下表）美国苏联政治共产党和工人党情报局经济军事【课堂思考】1、有人提出：两极格局之下，美苏的冷战造成了世界长期不得安宁，所以这个格局的主要影响是消极的；也有人观点正好相反，认为它的主

2、要影响是积极的。你如何对美苏冷战（两极格局）进行评价？【反馈训练】1．第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。杜鲁门把世界分为“两个敌对堡垒”的标准是(　　)A．社会经济发展水平　　B．国家社会制度的性质C．在国际舞台上的作用D．是否推行霸权政策2．二战后，美苏“冷战”对峙局面形成。下列各项反映了两极格局下“冷战”事实的有(　　)①古巴导弹危机　②对越南发动“局部战争”　③柏林墙的修建　④发动侵朝战争A．①②B．③④C．①③D．②④3.有人这样评价马歇尔计划：“对美国来说，马歇尔计划

3、达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指 （   ）①稳定西欧经济        ②加强了美国在国际金融领域的支配地位③有利于美国商品的输出     ④把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道A．①②③  B．①③④    C．②③④   D．①②③④4．下面为某学生整理的《两极世界的形成》一课知识结构示意图。图中①②③分别是(　　)A．争霸　丘吉尔　古巴B．“冷战”　马歇尔　古巴C．军事对抗　肯尼迪　柏林D．“冷战”　丘吉尔　柏林5.有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被

4、打破之前，两极格局具有相对的稳定性”。这种两极格局的“相对的稳定性”积极作用不包括(　　)A．掩盖了一些地区冲突、局部战争和民族矛盾B．在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发C.不同社会制度的国家互相借鉴D.亚非拉发展中国家兴起不结盟运动【学习小结】两极世界的形成一个对抗体系：两种对抗形式：三大对抗领域：