鸡西市教育局“六五”普法规划实施方案

鸡西市教育局“六五”普法规划实施方案

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1、教育科学学院“六五”普法规划实施方案继续深入开展法制宣传教育,提高党员干部和师生的法律意识和法律素质,是贯彻落实科学发展观,构建和谐社会的重要基础,是落实我校“十二五”规划目标任务的基本要求和重要保障,根据中央、省委、市委和学校关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划的精神和要求,结合我院实际,特制订本实施方案。一、指导思想、主要目标1、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕我校“十二五”规划确定的目标任务,围绕学校、学院中心工作和特色应用型本科高校建设,坚持品德教育与法制教育并重,法制教育与法制实践相结合,深入开展法制宣传教育,大力推

2、进依法治教、依法治校,强化全员法律素质;进一步把教育工作纳入法治化、规范化轨道,提高法治化管理水平,构建和谐的育人环境,深化教育改革,提高教育教学质量和人才培养的质量。2、主要目标通过扎实有效的法制宣传教育,进一步增强全院师生员工的法律意识,提高师生员工的法律素质;通过扎实有效的法制宣传教育,建设良好的学法、懂法、守法校园环境;通过扎实有效的法制宣传教育,进一步增强领导干部的社会主义法制观念,提高依法治校、依法治教、依法管理的能力和水平,增强服务能力,维护师生员工权益。二、主要任务1、深入学习宣传宪法,加强社会主义法治理念教育。以学习宣传宪法为核心,进一步学习宣传国家基本法律制度,培

3、养全院党员干部、师生员工的民主法制观念、爱国意识。将宪法学习宣传和社会主义法制理念的学习结合起来,在全院形成学习宪法、崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的浓厚氛围。2、开展教育法律法规的学习和宣传活动。重点学习和宣传《高等教育法》、《教育法》、《知识产权法》等与教育相关的文化、教育法律;学习和宣传促进就业、劳动合同、劳动争议处理等方面的法律法规;学习和宣传党和国家关于科学、文化、教育的法律法规和行政法规。突出实践,结合我院实际促进学院教育事业的发展,努力培养适应社会主义市场经济需要,培养具有现代化法律意识的优秀毕业生。3、深入开展学习宣传维护稳定、促进社会公平正义的相关法律法规,推进依法治

4、校、依法治教和社会主义法制文化建设。开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的公民法制宣传教育,维护学校、师生的合法权益,促进学院民主管理制度的法律制度;切实提高广大教育工作者依法参与教育管理的能力和水平。学习宣传《黑龙江省学校安全条例》等维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律法规,从制定安全管理制度、加强安全教育、严格日常管理三方面入手建设安全的校园环境。4、坚持品德教育与法制教育并重。积极探索法制教育与品德教育有机结合的新途径,既要加强法制教育,注重法律实践,发挥好法律对人们行为的规范作用;又要加强对学生品德教育,注重道德实践,发挥好道德对领导干部、师生思想和行为的

5、教育引导功能。同时还要把社会主义荣辱观和构建社会主义和谐社会的思想理念,贯彻到法制教育和法制实践中去。要组织开展社会主义荣辱观“进学校、进课堂”等系列教育活动。5、全面推进依法行政,大力开展依法治教、依法治校。认真贯彻落实《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国公务员法》、国务院《全面推进依法行政实施意见》等有关法规,完善依法行政体制和机制,健全依法行政制度,严格依法行政程序。进一步完善执法责任制度,执法公示制度和执法过错责任追究制度。完善教育申诉制度,维护教师和学生的合法权益。开展依法治校创建活动,健全符合法治精神和法律规定的学院内部管理体制,形成符合法治理念的校园秩序和文化

6、氛围。三、对象和要求(一)大学生是法制宣传教育的重点对象在认真总结我院“五五”普法活动的基础上,按照“法律进学校,进课堂”的要求,全面提高全院广大学生的法治观念、法律责任和公民意识。1、实施宪法教育。学习宪法知识,掌握宪法原则,养成尊重宪法的意识和观念,要着重提高学生公民意识和法律责任,自觉依法履行义务、规范行为、提高自我保护意识和自我防御能力。2、要继续结合学习《普通高校学生管理暂行规定》等文件,重点对学生进行“勤奋自律、和谐发展”主题教育,引导学生文明守纪、勤奋学习,形成和谐合作的人际关系。3、开展法律基础理论的学习,培养学生权利义务观念,良好职业道德教育,增强社会责任感。通过课

7、外教学、举办法制专题讲座、开展法律知识竟赛、演讲、情景剧等多种形式以及校园网、校园宣传栏,建立校园普法宣传阵地,不断丰富法制教育内容,创新教育形式和手段,增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力,提高普法教育的质量和效果。4、建立一批法制教育基地,积极开展社会实践活动。要争取有关部门的支持,建立一批校外法制教育基地,经常组织青年学生到基地参观、访问,组织他们参加旁听案件审判活动,进行必要的社会调查,提高学生分辨是非和自我教育的能力,用活生生的案例来教育学

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