浦口区教育局“六五”普法规划实施方案

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1、浦教字〔2011〕112号浦口区教育局“六五”普法规划实施方案为全面深入推进依法治教、依法治校，进一步加强依法行政工作，组织实施好第六个五年全民法制宣传教育活动，根据《关于转发〈区委宣传部、区司法局关于在全区公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）〉的通知》（浦委发〔2011〕63号）要求，结合我区教育系统实际，制定本实施方案。一、指导思想和工作原则（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕浦口区“十二五”教育事业改革发展规划的目标任务，坚持品德教育与法制

2、教育并重，法制教育与法制实践相结合，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，推进我区教育的改革和发展，强化全员法律素质；进一步把教育工作纳入法治化、规范化轨道，提高法治化管理水平，构建和谐的育人环境，深化教育改革，推进素质教育，促进浦口教育事业的快速大发展。（二）工作原则1.坚持围绕教育中心工作，服务浦口经济发展大局。紧紧围绕全区“十二五”教育事业改革发展规划，安排和落实法制宣传教育各项任务，全面推进服务经济建设，服务改革开放，服务构建和谐浦口的步伐。2.坚持以人为本，服务群众。始终坚持为群众服务的根本宗旨，从广

3、大师生的实际需要出发，采取群众喜闻乐见的形式，宣传普及法律知识。根据普法对象的不同特点，积极开展法律教育培训，要将法制教育与师德师风建设、思想道德教育有机结合。3.坚持与时俱进，改革创新。研究探索在教育领域开展法制宣传教育工作的规律和措施，创新工作理念，完善工作机制，改进方式方法，统筹兼顾，以法制宣传教育促进教育事业的快速发展。二、工作目标和主要任务（一）工作目标通过五年深入扎实的法制宣传教育和法治实践，深入宣传宪法，广泛传播法律知识，提高全区广大教育工作者和青少年学生的法律意识和法律素质，进一步增强各科室、学校负责人依法

4、治教、依法治校的能力和自觉性。促进社会主义法治文化建设。（二）主要任务1.深入学习宣传宪法和国家基本法律制度以学习宣传宪法为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度，培养全局广大党员干部、教师和中小学生的民主法制观念、爱国意识。将宪法学习宣传和社会主义法制理念的学习结合起来，不断增强守法意识，为维护法律和自身合法权益，创造良好的法治环境作出应有的努力。2.深入开展教育法律法规普及教育围绕全面推进依法治教的要求，以学习贯彻新修订的《义务教育法》为重点内容，要加强对《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和

5、国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律的进一步理解和掌握。组织不同层次的法制教育，提高对实施素质教育、提高教育教学质量、促进义务教育均衡发展、促进学生全面发展重要性的认识。维护学校、教师的合法权益，促进学校民主管理的法律制度；切实提高广大教育工作者依法参与教育管理的能力和水平。学习宣传维护未成年人合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规；学习宣传省、市等维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律法规，从制定安全管理制度、加强安全教育、严格日常管理三方面入手建设安全的校园环境。3.积极开展青少年法制教育，全面实施

6、素质教育把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念和法律素质，作为我区各中小学开展素质教育的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育体系，建立学生法律素质评价标准。积极开辟第二课堂，广泛组织形式多样、行之有效的学法、用法活动，丰富青少年法制教育活动形式，继续组织有益青少年身心发展和青少年力所能及的主题活动和法治实践活动；要完善学校、家庭、社会相结合的“三位一体”法制教育网络，推进学生学法、用法活动。要加强预防青少年违法犯罪教育，加强对重点青少年群体的教育、管理和服务，把法制教育、道德教育和心理健康教育有机结合，预防和减少

7、未成年人违法犯罪。4.全面推进依法行政,大力开展依法治教、依法治校认真贯彻落实《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国公务员法》、国务院《全面推进依法行政实施意见》等有关法规，完善依法行政体制和机制，健全依法行政制度，严格依法行政程序。进一步完善执法责任制度，执法公示制度和执法过错责任追究制度。完善教育申诉制度，维护教师和学生的合法权益。开展“依法治校示范校”创建活动，健全符合法治精神和法律规定的学校内部管理体制，形成符合法治理念的校园秩序和文化氛围。三、对象和要求（一）中小学生是教育系统法制宣传教育的重点对象要在认

8、真总结我局“五五”普法活动的基础上，按照“法律进学校，进课堂”的要求，全面提高全区广大青少年学生的法治观念、法律责任和公民意识。1．实施宪法教育。学习宪法知识，掌握宪法原则，养成尊重宪法的意识和观念，要着重提高青少年学生公民意识和法律责任，自觉依法履行义务、规范行为、提高自我保护意识和自我防御能力。2．