立足岗位推动振兴发展专题研讨会发言材料篇

《立足岗位推动振兴发展专题研讨会发言材料篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、立足岗位推动振兴发展专题研讨会发言材料篇　　这次解放思想推动高质量发展大讨论研讨题目是“立足岗位，推动西林振兴发展我们应该怎么做?”，围绕“自身成长历程，在建国70周年、建区50周年中，我做了什么，下一步我应该怎么做、做什么，才能实现西林全面振兴、全方位振兴。”在认真学习了习近平总书记在全国教育大会及在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和考察黑龙江的重要指示精神，使我有了新的工作目标和动力，充分认识到解放思想是推进伊春教育跨越发展的法宝，进一步认识到作为管理者应具备的素质，反思了在以往工作中存在的不足，给我启示和思考。下面我从

2、三个方面谈一些粗浅的认识。　　一、立足现实，解决好思想认识问题　　开展解放思想推动高质量发展大讨论，是习近平总书记对东北地区做出的重要指示，更是当前我们抢抓机遇、补齐短板，着力破除与新时代要求、高质量发展不相适应思想观念的重要举措，对于推进伊春转型发展和全面振兴全方位振兴具有极为重要的意义。总书记在深入推进东北振兴座谈会上，更是把“解放思想”作为首要要求，明确指出了“东北地区一些干部思想观念不够解放，干事创业激情不足，推动振兴的内生动力有待加强”。制约东北地区发展的“四个短板”，即存在着“体制机制短板、经济结构短板、开放合作短

3、板、思想观念短板”的问题。思想认识是关键。要清醒地认识到我区教育存在的差距和不足;要清醒地认识教育面临的挑战和难题;要清醒地认识教育发展阶段的变化和特征。　　二、深入剖析，着力破解观念陈旧问题　　开展大讨论，就是要我们提振精气神，以新气象新担当新作为，推动思想大解放，冲破束缚各方面创新创造活力的体制机制障碍，为实现伊春教育优质均衡发展提供强大动力。一要在理清工作思路上下功夫。二要在优化营商环境上下动夫。三要在狠抓工作落实上下功夫。近年来，我区教育虽然取得了一定的成绩，但教育发展与我区社会发展的总体目标要求，与人民群众的愿望还有

4、较大的差距。一是教育投入与教育事业快速发展还不相适应;二是受编制、职称影响，包袱很重，体制改革亟需深化;三是学校的管理、办学水平和一部分教师的教学能力有待提高。我们要进一步解放思想，要以调研来把握教育发展的问题和症结，认真研究，精心准备，提出调研课题，着力破解观念陈旧问题。　　三、创新思路，全面推进教育事业优质发展　　我们要加快教育的发展进程，必须要“好好做教育”。第一，要用心做教育。做好教育需要教育者不断地学习研究，要在实践中摸索，理论结合实际形成专业智慧。做好顶层设计，着力打造躺着能想、站着能讲、坐着能写的教育管理和教学教

5、研团队。第二，要以人为本做教育。要整合资源，创造良好的教育生态，要放眼未来做教育，为未来社会培养人才。教育工作者应该在学生的学习动机和动力方面多下点功夫。第三，要带着理想和情怀做教育。教育人应该是一个理想主义者，因为只有心怀理想，才能坚守初心。第四，要思考到底做什么样的教育?一是做过程精致、机制创新、质量优异、品牌凸显的精品教育;二是做培养学生关键能力，发展学生个性特长的素质教育;三是做教师、学生、家长都满意的好教育。今后将着重在以下几个方面狠抓工作落实：　　(一)推进立德树人创新工程。全面贯彻全国教育大会讲话精神，坚持德育为

6、先，进一步加强学校校园文化建设和未成年人思想道德建设工作，完善德育工作机制，构建学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合的德育体系。开展好“行在路上，收获智慧”研学实践等有益于青少年身心健康发展的活动。　　(二)加强学校教育教学管理工程。加大投入，完善机制，积极探索信息技术与学科教学有效融合。加强学校校本教研工程和名师培养工程指导督查力度，打造特色鲜明，质量过硬的“样板学校”，将全区课堂教学改革引向纵深发展。　　(三)强化队伍建设三项工程。一是师德师风建设工程;二是全员素质提升工程;三是名师培养工程。准确把握核心素养的内涵，讲好师

7、德故事，讲好专业发展的故事。注重反思，重视理论智慧提升。用“互联网+教育”改变教师学习生态，以教师的卓越发展引领学生的卓越发展。抓好教师培训考核工作。一是做好评估。用最好的培训勾引老师，用最优质的服务感化老师，软硬兼施，做好评估工作。严格请假制度、通报制度、一票否决制度。给老师建立学分银行，使培训与监管评估有机结合。二是重点抓住关系全局的“关键少数”的考核。示范引领，线上线下研修，学员就是资源，以名师、学科带头人、骨干教师的标准进行考评。三是开展好训前提问和训后测评。教研活动前置，训前设计问题，训后摇号互动交流，“见、感、思、

8、行”，以个人头脑风暴解决真问题。开展好满意度测评。　　(四)抓好学生素质教育水平监测与评价。深入研究下一步评价学生的考核内容和考评办法，以学生学习行为变革倒逼老师成长进步，切实把学生培养成实用型、创新型人才。强化体育、美育刚性要求，有效开展劳动教育，解决“小胖墩”、“小眼镜”