江苏专用2019版高考化学一轮复习专题3从矿物到基础材料1第一单元从铝土矿到铝合金教案

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1、第一单元　从铝土矿到铝合金　铝的性质与应用[知识梳理]1．铝的结构和存在形式铝位于元素周期表第3周期ⅢA族，原子结构示意图为。铝元素在地壳中含量丰富，仅次于硅。自然界中的铝全部以化合态存在。2．铝的物理性质及用途物理性质状态色泽密度熔点沸点硬度导电、导热性延展性固态银白色2.7g·cm－3660.4℃2467℃较软很好良好用途纯铝用作导线，铝合金用于制备汽车、飞机、生活用品等3.铝的化学性质①②2Al＋3Cl22AlCl3③钝化④2Al＋2OH－＋2H2O===2AlO＋3H2↑(用离子方程式表示)；⑤2Al＋F

2、e2O3Al2O3＋2Fe(铝热反应)。4．从铝土矿中提取铝图中步骤①～④的反应原理：①Al2O3＋2NaOH===2NaAlO2＋H2O(用化学方程式表示)；②NaAlO2＋CO2＋2H2O===Al(OH)3↓＋NaHCO3；③2Al(OH)3Al2O3＋3H2O；④2Al2O34Al＋3O2↑。[自我检测]1．(教材改编)日常生活中有一些铝制炊具，它质轻且坚固耐用，其中的原因是(　　)A．铝很不活泼，不易与其他物质反应B．铝虽然很活泼，但是在高温下才能反应C．铝制品表面有一层致密的氧化物薄膜，起保护作用D．

3、铝制品表面镀有一层铜，可以保护铝解析：选C。铝尽管很活泼，但由于表面能形成致密的氧化物薄膜，故可用于制作铝制炊具。2．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)铝与Fe2O3发生铝热反应后固体物质增重。(　　)(2)足量铝分别与含1molHCl、1molNaOH的溶液反应，产生相同量的氢气。(　　)(3)工业上用电解熔融Al2O3的方法冶炼铝。(　　)解析：(1)固体质量不变；(2)铝与HCl、NaOH分别发生反应：2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑、2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO

4、2＋3H2↑，所以产生氢气的物质的量之比为1∶3。答案：(1)×　(2)×　(3)√(1)Mg、Al在常温下均易在其表面形成致密的氧化膜。(2)常温下，能用铝制容器盛放浓硫酸、浓硝酸的原因是二者能使铝发生“钝化”，而不是铝与浓硫酸、浓硝酸不反应。(3)铝与稀硝酸反应时生成的气体是NO而不是H2。(4)用铝箔包裹的钠与H2O反应时既考虑Na与H2O的反应，又考虑Al与NaOH溶液的反应。(5)铝热剂(发生铝热反应)铝热剂是铝与金属氧化物的混合物，铝热反应本质上是金属之间的置换反应，所以要遵循金属活动性顺序。例如：C

5、uO与Al能发生铝热反应，而Al与MgO的混合物不能发生铝热反应。　(2015·高考山东卷)某化合物由两种单质直接反应生成，将其加入Ba(HCO3)2溶液中同时有气体和沉淀产生。下列化合物中符合上述条件的是(　　)A．AlCl3　　　　　　　　B．Na2OC．FeCl2D．SiO2[解析]　A．铝和氯气反应生成氯化铝，氯化铝和碳酸氢钡溶液反应的离子方程式为Al3＋＋3HCO===Al(OH)3↓＋3CO2↑。B.氧化钠加入碳酸氢钡溶液中只产生碳酸钡沉淀，没有气体产生。C.铁和氯气反应生成氯化铁，不是氯化亚铁。D.

6、二氧化硅和碳酸氢钡溶液不反应。[答案]　A(1)铝与酸、碱反应的实质是什么？氧化剂是什么？(2)Al既能溶于强酸，又能溶于强碱，所以说“Al既有金属性，又有非金属性”你认为这种说法是否恰当？为什么？答案：(1)铝与酸、碱反应的实质都是AlAl3＋，2H＋H2，只不过碱中的H＋来源于水的电离。氧化剂分别为酸和水。(2)不恰当。金属性是指元素的原子失电子的能力，非金属性是指元素的原子得电子的能力。铝不论是与酸反应还是与碱反应，都是失去电子，化合价升高，均作还原剂，因而铝具有较强的金属性。题组一　铝的性质与应用1．下列

7、关于铝的叙述中正确的是(　　)A．铝还原性强且亲氧性强，所以可通过铝热反应冶炼高熔点金属B．铝在空气中极易锈蚀，所以铝制品的使用时间很短C．铝能耐稀硫酸腐蚀，所以运送稀硫酸可用铝制槽车D．铝的导电性比铜、银更强，所以常用以制造电线、电缆解析：选A。铝在空气中形成致密的氧化膜，保护内层铝不被氧化，B错；铝能被稀硫酸腐蚀，C错；铝的导电性不如铜、银，D错。2．某同学对“铝热反应”的现象有这样的描述：“反应放出大量的热，并放出耀眼的光芒”“纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入沙中”。查阅《化学手册》知：Al、Al2O3、F

8、e、Fe2O3的熔、沸点数据如下：物质AlAl2O3FeFe2O3熔点/℃660205415351462沸点/℃246729802750—(1)该同学推测，铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。理由是该反应放出的热量使铁熔化，而铝的熔点比铁低，此时液态的铁和铝熔合形成铁铝合金。你认为他的解释是否合理：________(填“合理”或“不合理”)。(2)设计一个简单的实验方案，