小学体育运动五年级各计划项目单元教学方针计划

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1、'小学五年级各项目单元教学计划小学五年级前、后抛实心球单元教学计划年级五学期执教单元目标1．学会后抛实心球的方法，做到蹬地展腹，快速挥臂，把握出手时机。2．提高腰腹力量和肢体协调用力的能力。3．在投掷活动中能够互相帮助，对能力差的同学能及时给予鼓励。4．树立“质疑”的意识，能从问题中自己摸索答案，提高探究能力。重点利用腰腹力量将球向后抛出课次学习目标重点与难点教与学的主要方法和手段评价教学资源1学会双手向前抛实心球的动作，要求做到两脚用力蹬地，全身协调用力，发展抛掷能力，增强上下肢，肩带和腰腹力量。

2、树立“质疑”的意识，提高探究能力。重点：蹬地挥臂，协调用力。难点：动作连贯，协调。1．组织学生复习双手向前抛实心球动作，教师示范并讲述动作要领。2．学生练习，教师巡视。3．交流，展示4．组织学生比赛，“谁能将球抛得最远？”5．评价引导学生对安全意识进行互评（口述）软式排球实心球2继续掌握双手向前抛实心球动作，体验改变身体姿态将球向后抛出的动作，从中发现利用腰腹力量能将球抛得最远的道理。重点：蹬伸展腹挥臂，把握出手时机。难点：动作的衔接。1．组织学生复习双手从体前向后抛实心球。2．引导学生改变身体姿态，

3、创设向后抛实心球的方法。3．交流，展示4．组织学生比赛，“哪种姿势能将球抛得更远？5．得出结论：站姿（利用腰腹力量）6．评价引导学生对安全意识进行互评（口述）软式排球3学会利用腰腹力量将球向后抛出的方法，尝试观察和评价同伴的动作。提高腰腹力量和肢体协调用力的能力。形成乐于与同伴交往、合作的意识。重点：勇于表达自己的看法。难点：对评价结论的表达。1．分组复习双手从体前向后抛实心球的方法。2．教师巡视，指导3．引导学生观察、评价同伴的动作4．设置不同远度的目标，挑战同伴“看谁抛的远”5．点评引导学生对能够

4、主动帮助和关爱同伴的行为进行评价。（口述）软式排球实心球标志物4尝试各种姿势抛掷实心球动作，发展上下肢，腰腹及投掷能力。形成乐于与同伴交往、合作的意识重点：协调用力，全面锻炼。难点：从实践中得出结论。1．练习各种抛掷实心球动作，如左右体侧抛掷实心球，上抛，跪抛等等姿势。2．教师巡视，指导3．引导学生观察、评价同伴的动作4．设置不同远度的目标，挑战同伴“怎样抛的最远？”5．点评引导学生从实践中总结经验，及时进行小结。（口述）实心球安全保障1、合理安排学生练习队形及练习路线和方向。2、做好充分的准备活动，

5、特别是手腕肩关节。3、加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生投掷事故。小学五年级后滚翻接跪跳起单元教学计划'年级五学期课次2执教单元学习目标1、发展柔韧、力量素质的同时，提高身体协调配合能力。2、初步学会掌握后滚翻接跪跳起的连贯动作方法。3、乐于参与学习活动有自信心，并能主动与伙伴友好交往，互帮互学。教学重点后滚翻接跪跳起动作技能；互帮互学；身体协调配合。课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1跪跳起1、发展柔韧、力量素质的同时，提高身体协调配合能力。2、尝试后滚翻接跪跳起的跪跳起动

6、作。3、树立学习自信心，养成相互帮助、相互学习的良好学习习惯。重点：跪跳起难点：摆臂、抬体、压脚背协调连贯1、引导学生跪跳起练习的方法和要求2、学生分组练习（体会动作）3、参与学生的活动并帮助纠正错误动作4、请掌握较好学生展示（相互观察和思考）5、师生一起讨论交流学习的体会6、再组织学生分组练习（帮助和指导）7、师生一起讨论商定擂台赛的方法与规则8、组织学生游戏擂台赛（邀请小评委）9、师生共同讲评（表扬）2后滚翻接跪跳起1、发展柔韧、力量素质的同时，提高身体协调配合能力。2、初步掌握后滚翻接跪跳起的连

7、贯动作。3、乐于参与学习活动，并能主动与伙伴友好交往，互帮互学。重点：后滚翻接跪跳起难点：正确、协调、连贯1、组织学生复习跪跳起动作2、组织学生展示（相互观察和思考）3、教师引导学生后滚翻接跪跳起练习（结合学生示范动作作详细讲解）4、组织学生分组练习（帮助纠正错误动作）5、师生一起讨论交流学习的体会6、师生一起小结讲评（评选优秀）7、组织学生游戏比赛（比动作）8、以挑战赛形式再组织游戏比赛9、教师与学生一起讲评安全保障1、加强自我保护意识教育。2、分散练习时注意活动场地的选择。评价与方法1、学会自评、

8、互评（态度和方法）2、基本评价优秀：动作正确、协调，姿态优美，滚翻后接跪跳起动作连贯。良好：动作正确、协调，滚翻后接跪跳起动作较连贯。合格：能独立完成后滚翻接跪跳起动作，但动作不够协调、连贯。有待提高：不能独立完成后滚翻接跪跳起动作。小学五年级50米×8往返跑单元教学计划'年级五学期课次3执教单元学习目标1、发展速度和耐力素质的同时，提高身体协调配合能力。2、学习50米×8往返跑，掌握正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。3、有乐于参与学习活动的自信