2019-2020学年高一物理上学期期末联考试题 (I)

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1、2019-2020学年高一物理上学期期末联考试题(I)一、选择题（共12小题，每小题4分；1—8为单选，9—12为多选，对而不全得2分，共48分）1．在下面研究的各个问题中可以被看做质点的是（　　）A．确定奥运会冠军在万米长跑中的比赛成绩B．研究奥运会乒乓球男单冠军打出的弧圈球的转动C．研究冬奥会运动员在花样滑冰比赛中的动作、姿势是否优美D．研究一列火车通过某一路标的时间2．物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是（　　）A．10N、10N、1NB．2N、3N、6NC．1

2、N、5N、10ND．10N、8N、1N3．小明和同桌一起做测量反应时间的小实验，如图所示．具体操作是：让同桌用手指捏住一竖直长直尺的零刻度处，小明用手等在直尺刻度值为处做捏住直尺的准备，但不碰到尺，当他看到同桌松手放开直尺时，就立即捏住直尺，并记录下捏住处的刻度值．已知当地重力加速度为g，则本次实验中，小明测得自己的反应时间为（　　）A．错误！未找到引用源。B．C．D．4．质点做直线运动的速度-时间图象如图所示，该质点（　　）A．在第1秒末速度方向发生了改变B．在第2秒末加速度方向发生了改变C．在前2秒内发生的

3、位移为零D．第3秒末和第5秒末的位置相同5．某人用绳子将一桶水从井内向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是（　　）A．只有在桶匀速上升过程中，绳子对桶的拉力才等于桶对绳子的拉力B．桶加速上升的过程中，绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力C．桶加速上升的过程中，绳子对桶的拉力大于桶的重力D．绳子对桶的拉力和桶对绳子的拉力是一对平衡力6．一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如图所示（小方格边长相等），则下列说法正确的是（　　）A．三力的合力有最大值F1+F2+F3，方向不确定B．三力

4、的合力有唯一值3F3，方向与F3同向C．三力的合力有唯一值2F3，方向与F3同向D．由题给条件无法求出合力大小7．物体在平抛运动过程中，在相等的时间内，下列哪些量是相等的（）①位移②加速度③平均速度④速度的变化量A．①②B．②③C．②④D．③④8．如图所示，一小球在斜面上处于静止状态，不考虑一切摩擦，如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置，则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是（　　）A．F1先增大后减小，F2一直减小B．F1先减小后增大，F2一直减小C．F1和F2都一直减小D．F

5、1和F2都一直增大9．下列说法中正确的有（　　）A．牛顿通过理想斜面实验，总结出了牛顿第一定律B．物体速度越大，惯性一定越大C．根据牛顿第二定律可知，力是使物体产生加速度的原因D．根据牛顿第三定律可知，两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反10．如图所示，升降机顶部拴有原长为20cm的竖直轻弹簧，弹簧下端挂了一重物，当升降机匀速运动时，弹簧长度为30cm．某段时间内升降机中的人看到弹簧的长度稳定在32cm，弹簧始终处在弹性限度内．则该段时间内升降机的运动可能是（g取10m/s2）（　　）A．向上匀加

6、速运动，加速度大小为2m/s2B．向上匀加速运动，加速度大小为5m/s2C．向下匀减速运动，加速度大小为2m/s2D．向下匀减速运动，加速度大小为5m/s211．图为蹦极运动的示意图．弹性绳的一端固定在O点，另一端和运动员相连．运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C点到达最低点D，然后弹起．整个过程中忽略空气阻力．分析这一过程，下列表述正确的是（　　）A．经过B点时，运动员的速率最大B．经过C点时，运动员的速率最大C．从C点到D点，运动员的加速度增大D．从C点到D点，运动员的加速度不变12

7、.如图所示，如图所示，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动，小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是(　)A．μmgB.　C．μ(M＋m)gD．ma二、实验题（总计2小题，第13题每空2分，第14题每空4分，共16分）13．“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）图乙中的F与F′两力中

8、，方向一定沿AO方向的是　　（填“F”或“F′”）．（2）以下做法中对减小实验误差有益的是　　（填字母序号）A．弹簧测力计、细绳、橡皮筋都要与木板平行B．两弹簧测力计的夹角要取90°，这样便于计算它们的合力大小C．在同一次实验中为了保证结点位置在O点不变，可以用手指将结点按在O点D．拉橡皮筋的细绳适当长一些，记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线．14．探究加速度与力的关系装置