2020版高考历史一轮复习 综合检测（二十八）宗教改革和启蒙运动（含解析）新人教版

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1、综合检测（二十八）宗教改革和启蒙运动（时间：45分钟满分：85分）一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·平泉模拟)马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是(　　)A．开始把人性从宗教束缚中解放出来B．动摇了上帝在人们心中的地位C．从神学的角度论证了人的自由和独立性D．使基督教徒在上帝面前实现了人人平等解析：选C　“人人都可以直接与上帝沟通”强调的是人的自由和独立性，C项符合题意；开始把人性从

2、宗教束缚中解放出来的是文艺复兴，排除A项；上帝在人们心中的地位未被动摇，排除B项；材料未涉及人人平等方面的信息，排除D项。2．马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣(神职人员)变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”下列对宗教改革的相关评述，不正确的是(　　)A．打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位B．树立信仰本身为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救C．试图清除宗教对个人生活的影响，开启了人类理性的光芒D．改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例

3、，人人都可以同上帝直接对话解析：选C　马丁·路德改革的重大意义就是打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位，故A项正确，不符合题意；马丁·路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券，灵魂就能得到解救，故B项正确，不符合题意；马丁·路德主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教，故D项正确，不符合题意；马丁·路德的宗教改革并未否定宗教的作用，没有消除宗教对人们社会生活的影响，故C项错误，符合题意。3．宗教改革期间，英国人威克里夫把《新约全书》从拉丁文译

4、为英文，他的几个弟子翻译了《旧约全书》，文字浅显流畅，使普通人可以阅读并形成自己的理解。威克里夫等人的行为在当时(　　)A．动摇了上帝在人心中的地位B．挑战了罗马教会的权威C．破除了人们对神学的迷信D．使人们的民主意识觉醒解析：选B　根据所学可知，罗马教会的神职人员垄断和把持翻译、解释《圣经》的权利，但在宗教改革期间，威克里夫和其弟子打破了这一规定，挑战了罗马教会的权威，这有助于人们摆脱罗马教廷的束缚，使人们可以自由理解《圣经》的教义，但人们还是信仰上帝的，故B项正确，A项错误；C项说法夸大了威克里

5、夫等人的行为的作用，排除；材料中没有涉及民主意识问题，故D项排除。4．布鲁斯·雪莱的《基督教会史》认为：加尔文教强调上帝的主权反过来产生出一种特殊的国家观。路德倾向于认为国家至高无上。……但加尔文教说，没有人(无论是宗教还是国王)可以要求绝对的权力。……加尔文教反对君主施行独裁的思想是现代宪政得以发展的一个关键因素。据此可知加尔文教主要强调(　　)A．以上帝名义反对君主独裁B．宗教改革是人文主义思潮发展的结果C．崇尚民主共和D．宗教改革思想是现代宪政的核心思想解析：选A　根据材料信息“加尔文教强调上

6、帝的主权……没有人(无论是宗教还是国王)可以要求绝对的权力”，可知加尔文教主要强调以上帝名义反对君主独裁，故选A项；B、C、D三项均和材料不符。5．16世纪的英国，天主教会及其信条遭到变革，传统宗教机构被大量解散，使得延续数个世纪之久的社会调节剂和润滑剂几近消逝，给城市的社会秩序带来比较大的麻烦。这说明宗教改革(　　)A．推动了社会秩序的重组　B．促进了行政机构的调整C．摧毁了民众的宗教信仰D．阻碍了近代城市的转型解析：选A　材料“天主教会及其信条遭到变革，传统宗教机构被大量解散……社会调节剂和润滑

7、剂几近消逝”，反映了英国宗教改革破坏了旧的社会宗教秩序，这有利于新的社会秩序的重组，故A项正确；材料未涉及行政机构的调整问题，故B项错误；宗教改革是反对天主教会，不是摧毁民众的宗教信仰，故C项错误；宗教改革反对天主教会的权威，一定程度上有利于近代城市的转型，故D项错误。6．新教伦理所表现的现世禁欲精神，合理安排的伦理生活却无意中促进了经济活动的开展，新教伦理赋予了经商逐利行为以合理的世俗目的；印度教、佛教、儒教、道教、伊斯兰教、犹太教等没有经过宗教改革的各大宗教，其古老宗教伦理精神对于这些民族的资本

8、主义发展起了严重的阻碍作用。上述材料体现了(　　)A．新教伦理精神是资本主义发展的精神动力B．只有奉行现世禁欲精神才能发展资本主义C．没有经历宗教改革的地区经济不可能发展D．经商逐利的世俗目的能推动资本主义发展解析：选A　“新教伦理赋予了经商逐利行为以合理的世俗目的”，实际上为资产阶级的经济活动披上了神圣的宗教外衣，推动了资本主义的发展，A项正确。B、C两项说法绝对，排除；材料反映的是新教伦理和资本主义之间的关系，D项不符合材料主旨，排除。7．启蒙运动时期，启蒙思想家