北京市中等职业学校学生技能比赛动漫专业技术样题

北京市中等职业学校学生技能比赛动漫专业技术样题

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时间:2019-11-16

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1、2016年北京市职业院校技能大赛中职组“动画片制作”赛项样题工位号参赛选手须知1.比赛时间4小时,赛题共2大题3道题目,参赛选手需完成所有题目。动画基础部分90分,动画创作部分100分,其他部分10分,总200分。2.比赛中所需的所有参考资料与素材可在“D:座位号Ref”目录中获得,场景文件可在“D:座位号Scene”目录中获得,不得使用自备素材。3.参赛选手须严格按照题目规定的路径及名称保存文件。4.比赛过程中,参赛选手应每隔60分钟在“D:座位号Progress”保存一个新的文件版本以备查验,具体要求如下:(1)根据保存文件时所用的软件,选择.max

2、、.mb或.comp.等格式保存文件。(2)过程文件名称按照时间先后顺序递增,如Boy01.max、Boy02.max……。题目1动画基础本题目分为题目1-1和题目1-2两部分,两部分需要提交的文件见表1-1。题目1-1主角卡通角色“背包男孩”如图1-1,请据此完成动画角色的三维建模、UV整理、贴图绘制与材质表现。图1-1卡通角色“背包男孩”(原图见“D:座位号Ref背包男孩.jpg”)题目1-2角色附件角色附件图如图1-2,请据此完成角色附件的三维建模、UV整理、贴图绘制与材质表现。图1-2角色附件图(原图见“D:座位号Ref背包.jpg”)表1-1题目1需

3、提交的文件内容文件命名方式及要求保存路径建模三维工程文件工程文件命名为boy.max或boy.mb。D:座位号Boy贴图图像文件贴图命名为Boy_Color.bmp,若贴图数量不止一张,则在文件名后添加序号,如Boy_Color01.bmp、Boy_Color02.bmp„;若为其他类型贴图,则遵照以上模式自行命名。贴图精度不低于1024×1024,保存为.bmp格式。D:座位号Boy渲染角色造型多角度效果图3张自行挑选合适的视角,完成分辨率为1600×1200或1200×1600的效果图,保存为.bmp格式。效果图命名为Boy_Render1.bmp、Boy

4、_Render2.bmp、Boy_Render3.bmp。D:座位号Render过程文件每隔60分钟保存过程文件过程文件按时间顺序命名为Boy01.max,Boy02.max,Boy03.max……或Boy01.mb,Boy02.mb,Boy03.mb……D:座位号Progress题目2动画创作背包男孩独自旅行来到了一个农庄,想找些食物来充饥,于是他来到农庄前,敲了敲门,没有回应,这在他准备推门而入时,突然从门上穿门而出一个发着光的灯笼......使用上述故事开头所提及的全部内容,上述描述内容占整体的五分之一时长,并发挥创意完成后续情节,形成完整故事,制作时长

5、为15秒的三维动画。具体要求如下。1.动画故事主角为“动画基础部分”中已完成的模型,参赛选手需对主角及配角进行绑定。2.参赛选手需根据所给予的文字故事,根据对故事的理解,制作出与文字故事相符的道具,及主角与配角的互动表演,形成完整的故事。设计动画剧情时应当充分发挥想象力,力求故事新颖有趣。3.场景及场景中相关道具如图2-1、2-2,三维模型位于“D:座位号Scene”供使用,参赛选手可自行选择场景中的任一(或若干)区域作为故事发生的地点,并自行布置灯光。4.参赛选手需自行调整场景、角色、配角、道具之间的大小比例。5.参赛选手需自行设计分镜;角色动画需符合运动规律。6

6、.参赛选手需为动画片命名,并据此添加简短片头(片头中严禁出现姓名、学校或者其他体现个人信息的文字;简短片头不包含在15秒动画总长时间内);无需制作片尾。7.题目2需要提交的文件见表2-1。图2-1动画场景—农庄(模型见“D:座位号Scene”)图2-2动画道具—灯笼(模型见“D:座位号Scene”)表2-1题目2需提交的文件内容文件命名方式及要求保存路径动画三维工程文件工程文件命名为Ani.max或Ani.mb。D:座位号Progress其他文件动画中用到的贴图文件、脚本文件等所有各种类型的辅助文件。渲染与合成渲染序列帧图片序列帧图片命名为:render

7、#.jpg或render#.tif。若渲染了多组镜头图片,可根据镜头依次命名,如cam1#.jpg、cam2#.jpg„或cam1#.tif、cam2#.tif。(“#”代表帧数)D:座位号Progress合成相关工程文件合成的工程文件命名为Composition.prproj。若根据镜头有多个工程文件,则依次做编号命名,如Composition-cam1.prproj、Composition-cam2.prproj……合成后的影像文件动画长度为15秒(不包括简单的片头),分辨率为1280×720,帧速率为25fps,以

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