信息技术环境下KM教学法在高中通用技术课程教学中的应用

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1、浅谈信息技术环境下KM教学法在高中通用技术课程教学中的应用————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2　　一、理论基础　　1.信息技术环境　　信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现信息的获取、传递、存储、处理、显示、分配等的相关技术。在这样的大环境下，教与学的过程也必然受到信息技术的影响。教师传递知识的方法、呈现内容的技巧与学生获取知识的技能、存储知识的方法、运用知识的能力都处在信息技术环境之下。利用好这样的环境，可以更加高效地教与学。　　2.KM教学法　　KM教学法的

2、发明创始人是北京科技大学杨炳儒教授。杨炳儒教授总结自己长期丰富的教学经验于2006年设立关于KM教学法的研究课题。KM教学法是“知识逻辑结构图”（KnowledgeLogicStructure）与“思维形式注记图”（LearninginMindForm）的英文字母缩写。KM教学法不仅能够描述出知识概念的框架结构，同时也能将概念之间的关系和层次都表达充分。在知识结构框架的宏观构建过程中融入微观的知识思维形式注记，其宗旨是发挥教师主导作用；在课堂教学中以学生为主体，让学生在主动获取知识的同时站在全局的高度看待所学知识内容的框架结构，从而帮助学生更好地掌握理解知识与运用知识。KM教

3、学法利用信息技术环境的更为高效的、符合人的心理特点的传递信息的方式从而使得学生学习效果更有成效。　　3.高中通用技术课程　　2003年，教育部颁发了《普通高中技术课程标准》是普通高中新课程学科课程标准的新成员。《普通高中技术课程标准》的颁发体现了国家对于培育迎接21世纪大发展的新兴复合型人才的重视。通用技术课程实施的宗旨是培养学生勤动脑、爱动手的勇于创新的精神，并在此过程中丰富学生学习的过程、倡导学生多样化学习的方法。　　二、KM教学法在高中通用技术课程教学中的具体应用　　1.“备教材”　　教师在课前要把教材“吃透”。“吃透”教材是说把教学目标、教学的重点难点、教学方法及可能

4、用到的教学资源都非常熟悉。同时，在“备教材”时还要注意课程标准在这节内容的要求，在课堂中的案例的选取、课堂资源的选择都是紧密围绕着课程标准中要达到的目标进行，不能突进也不能不及。在这个基础上把教学内容所罗列出的知识点之间的关系详尽地掌握、认真领会和理解其体系、要点，这样才能做到最方便、最迅速、最有效地把知识传授给学生，才能使学生在学得知识的同时学习能力也得以提高。　　2.“备学生”　　“教”与“学”是辩证统一的，“教”是要通过“学”来起作用的。教师备课忽视了“学”，便会影响双方的交流；而“教”如果得不到“学”的积极主动的配合，提高教学质量就无从谈起。“备学生”severalg

5、roupnumber,thenwithb±a,=c,cisismethylbtwoverticalboxbetweenofaccuratesize.Per-2~3measurement,suchasproceedsofcvaluesareequalandequaltothedesignvalue,thentheverticalinstallationaccurate.Forexamplea,b,andcvalueswhileonhorizontalverticalerrorsformeasurement,Generalinironanglecodebitatmeasureme

6、ntlevelpointsgriderrors,specificmethodisfrombaselinetomethylverticalboxcenterlinedistancefora,,tobverticalboxdistanceforb,listcanmeasured要考虑学生的需要、动机、兴趣、情感等非智力因素和学生已有的知识对学习内容的影响。由于KM教学法是从图表、结构、框架的角度来呈现知识之间的联系的，所以在“备学生”时还要考虑学生的认知心理和视觉心理，比如颜色、大小对比、形状等。这些也会给学生接受知识造成影响。如果给出的KM图是合理的布局、适当的颜色、合适的大小

7、，那么学生接受知识体系就更加容易。　　3.“备软件”　　“备软件”是指课前教师根据学生的身心特点将教学知识内容有机整合，制作出KM图。KM图可以用MicrosoftOfficeVisio2010绘制。MicrosoftOfficeVisio2010是一款在视窗操作系统下运行的流程图和矢量图绘制软件，它是MicrosoftOffice软件的一个部分，但它不会捆绑在Office组件中，如果需要可以单独购买或使用试用版本。安装好MicrosoftOfficeVisio2010后，打开软件，选择“新建”

8、“基本