宁夏几年物理高考回顾与反思

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1、宁夏新课程物理高考的回顾与思考宁夏教育厅教研室徐建国电子信箱：nxjysxjg66@126.com东方金字塔——西夏王陵沙坡头国家5A旅游景区沙湖——4A景区国家4A景区二、《高考说明》的考试内容、形式与试卷结构一、宁夏《高考说明》的出台三、《高考说明》的能力要求四、《高考说明》的变化五、宁夏四年高考物理试题简析六、复习教学的几点建议内容提要一、宁夏《高考说明》的出台宁夏是首批高中课改的四省之一，07年迎来了第一次新课程的高考。为实现新旧高考平稳过渡，《高考说明》的出台大约经历了三个阶段：第一阶段(04—05年实验初期)：以《

2、课标》为唯一依据的阶段，当时要求各省高考自主命题。为此，四个实验省区各自制定了高考方案.四省高考方案趋同一致的大方向——“必考”+“选考”。第二阶段：教育部考试中心结合四省的高考方案，制定了全国统一的《2007年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲（理科·课程标准实验版）》（以下简称《考纲》）,实现对实验区高考的宏观管理.明确广东、山东省自主命题；宁夏、海南省由考试中心负责命题。第三阶段：在《考纲》基础上，宁夏结合本省实际教学，制定了《2007年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲的说明（宁夏卷）》（以下简称《高考

3、说明》），由教育部考试中心批复后统一印发。2008年的《高考说明》由宁夏修订,报教育部考试中心批复后统一印发。2009年之后，《高考说明》直接由教育部考试中心编写印发，宁夏没有参与。课标、考纲、说明三者的关系课标考纲说明原则上讲：《高考说明》是高考命题的依据，是复习教学的依据，宁夏几年的高考证实了这一点。《高考说明》是在《考纲》基础上做了减法调整。（一）研制《高考说明》主要思考两个问题：一是既要满足高校招生对学生科学文化素养的要求，又要结合宁夏新课程教学的实际情况，以实现“新”、“旧”高考的平稳过渡。二是旨在突出对物理基础知识

4、、基本原理的理解和应用，适当降低数学计算的要求，减轻过重的复习教学负担，减轻物理学科多年来在高考中的“重负”。因此，《高考说明》是在《考纲》基础上做了减法调整。比如，2007——2008年的《高考说明》中，限定“力的合成与分解的计算只要求会应用直角三角形知识求解，这一限定强调学生应理解合力与分力的等效关系、分解一个力要根据力的作用效果来确定、力的合成与分解的运算遵循平行四边形定则等基本原理和方法，而不是繁难的数学计算。”①2007——2009年，选考内容确定为四选一;（《考纲》要求四选二）2010年，物理选考内容确定为三选一，

5、这是教育部考试中心决定的。②《高考说明》删减了一些内容，如传感器的简单使用、用双缝干涉测光的波长、相对论、质速关系、质能关系、相对论质能关系式等。③对一些考试内容做了适当限制，个别考点降低了要求等。必修模块物理1主题内容要求限制性说明质点的直线运动参考系、质点Ⅰ匀变速直线运动的图像问题只限于V——t图像位移、速度和加速度Ⅱ匀变速直线运动及其公式、图像Ⅱ相互作用与牛顿运动定律滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数Ⅰ1.“不要求知道静摩擦因数。”2.处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况。3.力的合成与分解的计

6、算只要求会应用直角三角形知识求解。形变、弹性、胡克定律Ⅰ矢量和标量Ⅰ力的合成和分解Ⅱ牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用Ⅱ共点力的平衡Ⅱ超重和失重Ⅰ《高考说明》是在《考纲》基础上做了减法调整。选修模块3-1限制性说明电势差（从Ⅱ降低到Ⅰ）Ⅰ带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强方向的情况。匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅰ带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ欧姆定律Ⅰ不要求解反电动势的问题电源的电动势和内阻Ⅰ闭合电路欧姆定律（从Ⅱ降低到Ⅰ）Ⅰ1、安培力的计算只限于电流与磁感应强度方向垂直的情况。2、洛

7、仑兹力的计算只限于速度和磁场方向垂直的情形。磁场、磁感应强度、磁感线Ⅰ通电直导线和通电线圈周围磁场的方向Ⅰ安培力、安培力的方向Ⅰ选修模块3-2电磁感应现象Ⅰ1、导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于L垂直于B、的情况。2、在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低。3．不要求用自感系数计算自感电动势。磁通量Ⅰ法拉第电磁感应定律Ⅱ楞次定律Ⅰ自感、涡流Ⅰ交变电流、交变电流的图像Ⅰ1．不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题。2．只限于单相理想变压器。正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值Ⅰ（一）考试内容二、考试内容、形式

8、与试卷结构模块名称答题要求命题特点必考内容必修物理1、物理2、选修3—1、3—2四个模块内容考生必答不受模块局限，三个模块的内容融会贯通基于理工科普通高等学校对学生文化素质的要求，对中学物理核心、主干的基础知识、基本方法和能力进行考查。选考内容3—3模块3—4模块3—5模块考