《语文教育史作ye》PPT课件

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1、学院:人文学院专业:汉语言文学班级:学号:姓名:moumou题目:请选择中国古代语文、现代语文教育史上的某一部语文教材,从教材编写的体例、内容、优点、缺点、整体评述几个角度对该教材进行分析。《诗经》《诗经》简介《诗经》是我国第一部诗歌总集共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌三百零五篇,又称“诗三百”。《诗经》共分风、雅、颂三个部分。文章所选的两篇分别属于“风”中《周南》、《秦风》。《诗经》中常用的表现手法:赋、比、兴。风:是各地的民歌,分15国风,共160篇.是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活.常用复

2、沓手法,体现民歌特色.雅:多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”,共105篇.颂:多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40篇.赋:即陈述铺叙.比:即对人或物加以形象的比喻.兴:即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容.诗“六义”一、《诗经》编写的体例《诗经》中的诗是按《风》、《雅》、《颂》三大部分来编排的。风、雅、颂(一)《风》又称《国风》,一共有15组,“风”本是乐曲的统称。15组国风并不是15个国家的乐曲,而是十几个地区的乐曲。国风包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、桧、齐、魏、唐、秦、豳、陈、曹的乐歌,共160篇。国风是当时当地流行

3、的歌曲,带有地方色彩。从内容上说,大多数是民歌。作者大多是民间歌手,但是也有个别贵族。(二)对于《雅》的认识有各种不同的观点。一种观点认为是指周朝直接统治地区的音乐,“雅”有“正”的意思,把这种音乐看作“正声”,意在表明和其他地方音乐的区别。也有人说“雅”与“夏”相通,夏是周朝直接统治地区的称呼。还有观点认为,《雅》是指人人能懂的典雅音乐。《雅》共105篇,分为《大雅》31篇和《小雅》74篇。《雅》多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品,有一小部分是民歌。其内容几乎都是关于政治方面的,有赞颂好人好政的,有讽刺弊政的。只有几首表达个人感情的诗。但是没有情诗。(三)《颂》是贵族在家庙中

4、祭祀鬼神、赞美治者功德的乐曲,在演奏时要配以舞蹈。又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》,共40篇。其中《周颂》31篇,认为可能是西周时的作品、多作于周昭王、周穆王以前;《鲁颂》4篇,认为可能是鲁僖公时的作品;《商颂》则认为是春秋以前宋国的作品。二、《诗经》的内容(一)周族开国史诗如《大雅·生民》:歌颂周族始祖后稷的降生和对民族的贡献。还有《公刘》《绵》《皇矣》《大明》等。(二)祭祀诗和农事诗如《小雅·无羊》:歌咏牛羊繁盛,描绘牧场上人和牛羊的动态。还有:《我将》《时迈》《维天之命》《清庙》《维清》《載芟》《噫嘻》《七月》等。(三)政治美颂诗如《召南·甘棠》:人民歌颂和纪念召伯

5、的地方乐歌。还有:《文王》《灵台》《卷阿》《云汉》《韩奕》《崧高》等。(四)政治讽喻诗如《小雅·節南山》:批评幽王朝当政大臣之诗。其他如:《民劳》《板》《荡》《抑》《桑柔》《正月》《十月之交》《雨无正》《小宛》等。(五)战争和家国诗如《秦風·无衣》:是春秋时期秦地流行的歌谣,表现踊跃从军,同仇敌忾。又如《王風·黍離》:为东周大夫过旧京,有感而发。还有:《常武》《出车》《采薇》《载驰》等。(六)宴饮诗如《小雅·鹿鸣》:写周王宴群臣。还有:《棠棣》《伐木》《宾之初筵》等。(七)贵族生活风情篇《鄘風·牆有茨》:刺卫国公子顽通君母的丑闻。还有:《硕人》《大叔于田》《鹤鸣》《都人士》

6、《葛屦》《新台》《权与》等。(八)怨刺诗如《秦風·黃鳥》:写秦穆公死,以子车氏的三兄弟殉葬。还有:《伐檀》《硕鼠》《大东》《鸨羽》《陟蛄》《葛藟》《北山》《巷伯》等。(九)征夫思乡、思妇念远篇《豳風·東山》:是东征战士复员回乡途中的歌唱。还有:《击鼓》《卷耳》《君子于役》《伯兮》《小戎》等。(十)婚姻诗如《豳風·伐柯》:是写婚姻礼俗的诗。还有:《关雎》《桃夭》《著》《有女同车》《摽有梅》《溱洧》《椒聊》《柏舟》等。(十一)情诗恋歌·相思篇如《陳風·月出》:爱慕一位月光下的美女。《鄭風·將仲子》:写一位女子畏于父兄和社会闲话不敢与心爱的人幽会,可是又止不住对心爱者的牵挂。《王

7、風·采葛》:写一位女子对采葛姑娘的深挚思念。还有:《蒹葭》《汉广》《风雨》《匏有苦叶》《子矜》《泽陂》《出其东门》《东门之杨》《绿衣》《无衣》等。(十二)情诗恋歌·欢乐和波澜篇如《邶風·靜女》:写一对恋人约会,姑娘故意藏起来,然后又赠他礼物。《鄭風·狡童》中:写一对恋人的爱情生活上产生了一点矛盾,男的不和女的说话,也不一同用餐,这使女方寝食不安。又如《鄭風·女曰雞鳴》:用对话的形式,描述夫妻的和美生活。还有:《木瓜》《萚兮》《搴裳》《遵大路》《鸡鸣》《缁衣》《野有蔓草》《野有死麇》等。(十三)弃妇诗如《邶風·柏舟》

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