《语文假期作业》PPT课件

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1、假期作业检查落实读一读揩油痉挛蹊跷博闻强识渲染胚胎噩耗长歌当哭粳米挟制炽热咄咄逼人赝品巨擘稽首揠苗助长读一读,并指出错别字款识粘贴电饼铛信手拈来仓促辟谣歼击机着手成春泊位劲舞落不是乳臭未干蝉连附和独角戏长吁短叹这些成语的意思和用法你记住了吗?春意阑珊头角峥嵘七手八脚不学无术一发不可收拾五光十色翻译下列句子若乘破竹之势，径造忽汗城，克之必矣.我以天下让主上，今反见疑；不如适他国，以成吴太伯之名。将军为明主股肱，而士无所进，论者以为讥.天子甚尊惮大将军，然内亲安世，心密于光焉。你能说出它们的区别吗淡薄淡泊不止不只名句积累君子坦荡荡,),于我如浮云.择其善者而从之，。（《论语》）相关常识《

2、阿房宫赋》篇名。唐朝杜牧作。选自杜牧的《樊川文集》。阿房宫是秦始皇时所建，未竣工而秦亡。赋中运用丰富的想象，极力形容阿房宫的壮丽和宫廷生活的奢侈荒淫，进而指出秦朝不惜民力，只知穷搜民财，终于亡国。意在借秦之喻，谏当朝帝王，讽谕唐代统治者（唐敬宗）借鉴历史教训。辞藻华美，语言流畅，结尾含蓄有味。事实上，依据当代现有考古证据，历史上的阿房宫根本没有建完。而杜牧所写的《阿房宫赋》里面的描述，只存在于人们的想象之中。作者介绍杜牧，字牧之，世称杜樊川。京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。唐文宗太和二年（828年）进士。早年颇有抱负，主张削平藩镇，抗击吐蕃、回纥的侵扰，加强国防，以拯救日趋衰

3、败的唐王朝，晚年渐趋保守消极。杜牧诗文兼擅，是晚唐著名作家。他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。后人因称他为“小杜”，以继杜甫；又因和李商隐齐名，被称为“小李杜”。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后人称他“樊川先生”。重点词语的释义1、爱①秦爱纷奢，人亦念其家。②使秦复爱六国之人③不爱珍器重宝肥沃之地④晋陶渊明独爱菊2、族①族秦者秦也，非天下也。②士大夫之族③山东豪俊并起而亡秦族矣④谁得而族灭也喜爱爱护吝惜喜欢灭族一类人家族灭族3、而骊山北构而西折不敢言

4、而敢怒谁得而族灭也人而无信，不知其可也4、之杳不知其所之也秦人视之亦不甚惜独夫之心日益骄固汝心之固，固不可彻并且并列却转折承接假设如果动词到代词珍宝助词的结构助词无意义古今异义1、各抱地势，钩心斗角。古义：今义：2、一宫之间，气候不起古义：；今义：3、燕赵之收藏，韩魏之经营古义：；今义：4、可怜焦土古义：；今义：5、直走咸阳古义：；今义：建筑的精巧；指人各用心机，互相排挤指天气指一个地区的气象概况搜集保存筹划、计划或组织可惜怜悯趋向走路词类活用⑴六王毕，四海一⑵骊山北构而西折⑶未云何龙，不霁何虹⑷辇来于秦⑸鼎铛玉石，金块珠砾⑹族秦者秦也⑺后人哀之而不鉴之⑻燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚

5、之精英形作动灭亡数作动统一名词作状语，向北；向西名作动　飘来云彩；出现蛟龙；出现彩虹名作状　乘辇车鼎玉金珠　名作状　把宝鼎、把宝玉、把黄金　把珍珠；名作动当作铛石土块沙砾名作动　灭族鉴，名词的意动用法，以……为鉴，借鉴动词“收藏”“经营”用作名词，都是指金玉珍宝特殊句式1、：①灭六国者，六国也，非秦也。②族秦者，秦也，非天下也。③一人之心，千万人之心也。④明星荧荧，开妆镜也；⑤雷霆乍惊，宫车过也。2、：①使负栋之柱，多于南亩之农夫；②架梁之椽，多于机上之工女；③钉头磷磷，多于在庚之粟粒；3、：①可怜焦土。②长桥卧波，未云何龙（腾空）？③复道行空，不霁何虹（凌空）？4、：

6、①函谷举判断句式倒装句省略句被动句语句翻译1、灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。2、使六国各爱其人，则足以拒秦。秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。3、秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之，而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就足以抵抗秦国了；（秦统一后）如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡他呢？秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了文章默写

7、1、六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。-----------，-------------。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。------------，-------------。廊腰缦回，檐牙高啄。------------，-------------。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？----------，---------？高低冥迷，不知西东。-----------，-------------。----------