《语文卖木雕的少》PPT课件

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1、卖木雕的少年小学语文（人教版）三年级下册莫西奥图尼亚瀑布位于非洲南部，赞比亚与津巴布韦之间。主瀑最高122米，宽约1836米。被岩岛分割成五股，泻入宽仅400米的深潭，雾和声响可远及15公里。莫西奥图尼亚瀑布以其气势磅礴、水雾滔天的特点誉满人间，是世界三大瀑布之一，著名的游览胜地，它每天都吸引着成千上万的国际游客。木雕是非洲一种古老的艺术形式。传统非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然在活着的人中间走动，所以非洲人就想出制作面具和木雕的形式，为祖先的灵魂找个去处，避免对活着的后人造成危害。这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，那娴熟的刀法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型，使之成为世

2、界各地乐于收藏的艺术品。看了这些各式各样、构思新奇、栩栩如生的木雕，大家一定想赶快走入课文，探究文中究竟写了些什么吧。下面就让我们一同走进课文，去探究我们想知道的问题吧。请同学们听朗读课文，并且给每个自然段标上序号。尼栩释豫恳憾宾生字我认识xúshìbīn卖齿驮售卖（）买（）辨（）辩（）构（）沟（）端（）喘（）堆（）推（）模（）摸（）区分形近字水沟结构卖出购买争辩分辨堆放推车端正喘气模样抚摸名不虚传游人如织琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生爱不释手语无伦次清晰可辨一模一样五官端正词语积累游人如织：游人很多，就像织布机上来回穿梭的梭子一样。这是一种比喻的说法。爱不释手：意思我知道喜爱的程度达

3、到了极点，不想放下。琳琅满目：指美好珍贵的东西很多很多，看都看不完。同学们你能根据课文内容选择合适的词语填空么？大瀑布真是()，这里()，景色十分壮观。摊点里陈列的木雕()，()。其中坐凳()，大象雕得()，我一看就()。名不虚传游人如织琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生爱不释手下面请同学们用你喜欢的方式自己读读课文，想一想课文主要写了一件什么事吧。主要内容：课文主要写了“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。也可以看出非洲少年

4、对中国人民的友谊。课文的叙述顺序：听朋友介绍木雕──挑选木雕──放弃买木雕──赠送木雕同学们，通过读课文我们知道，非洲的莫西奥图尼亚大瀑布很壮观，木雕也非常精致。但是本文的作者吴晴阿姨这次非洲之旅最难忘的并非这两样，而是这位普通的少年。这是为什么呢？他到底是一位怎样的少年？请同学们默读课文5-15自然段，画出描写少年语言和神情的句子，试着走入少年内心，了解少年的特点，可以把你的感受批注在句子旁边。通过“我”与少年的第一次对话，我想有一句一定话引起了同学们的注意。这句话中有两个重复的词一定跃入了大家的脑海，引起的你们的思考。少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hàn）的神情。我也为不能把这件精美的

5、工艺品带回国而感到遗憾。少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hàn）的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。“遗憾”什么意思？少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hàn）的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。“遗憾”什么意思？“遗憾”就是因为没有达到目的，心里很失落，心情很不好。文中少年的遗憾和我的遗憾一样吗？少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hàn）的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？能够体现出我遗憾的句子有的同学说，刚才大家已经知道

6、了爱不释手就是喜欢的不舍得放下。说明我很喜欢这个木雕，不仅如此，而且我还想到了朋友对我的再三叮嘱，到了非洲一定要买一两件木雕工艺品，终于找到了喜欢的，但却因为行李太重而无法带回，所以感到很遗憾。少年的遗憾是什么呢？“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。少年是为他没有卖出木雕而遗憾么？不是的，是因为他知道了作者是中国人，他为作者不能将喜欢的木雕工艺品带回国而遗憾。多么真诚的少年，他用心体会着顾客的需要和感受。那么故事就在遗憾中结束了吗？让我们一起来看看作者和少年的第二次对话。请大家小声读课文的10—15自然段，画出描写卖木雕的少年语言、行为、神情的句子，想象他当时是怎样想的？看看你有什么

7、疑问吗？同学们提出了很多问题：少年为什么说我们是朋友？为什么要“送”木雕，而不是“卖”？小象墩很方便携带，为什么作者还说是“沉甸甸”的呢？“我”是一个中国游客，和非洲远隔千山万水，却被非洲少年称为朋友，你知道为什么吗？1、周总理曾三次赴非洲十国进行友好访问；2、中国曾先后派出了100多个医疗队远赴非洲支援非洲；3、1970年中国帮助非洲修建了全长1860公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府为非洲提供无息贷款9.88亿元人民币，共