《诗歌形象意象》PPT课件

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1、古诗鉴赏①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。2007考纲要求（1）鉴赏诗歌的形象诗歌所塑造的形象，包含意象、意境两个方面（2）鉴赏诗歌的艺术技巧明确诗歌鉴赏中一些常见的艺术手法，以便能够迅速地找到试题切入角度（3）鉴赏诗歌的语言总体的语言特色包括一句话或者全篇的语言特色。了解一些评价语言特色的术语。（4）鉴赏思想感情根据不同诗歌内容，把握不同情感复习鉴赏思路(１)诗中人物形象．(２)自我抒情主人公的形象．（一）诗歌的形象1、豪放洒脱的形象李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”（《将进酒》），表现了他淡于富贵、傲视

2、圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。2、忧国忧民、青衫泪沾的形象杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。……吾庐独受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》），诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；白居易的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”（《瑟琶行》），着一“泣”字与“湿”字大大拓宽了诗的意境。3、寄情山水、归隐田园的形象陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意,欲辩已忘言”（《饮酒》），写的就是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想；王维的“故人具鸡黍，邀我至田家……待到重阳日，还来就菊花”（《过故人

3、庄》），诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面，像一幅田园风景画，使人见了，乐而忘返。4、怀才不遇、壮志难酬的形象陈子昂的《登幽州台歌》塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。5、爱恨情长的形象柳永的《雨霖铃》写了与爱人离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意。李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》），诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。（3）写景诗中描写的景，如孟浩然的《春晓》，如常见的边关沙场，大漠长亭，日月风雨，小桥津渡，黄沙山

4、石，霜荷蛙鼓等。（4）咏物诗中描写的物，如常见的红叶、落花、流水、春风、白云、冬雪等。（5）咏史诗中借以言志抒怀的历史人物和事件，如《念奴娇.赤壁怀古》中的周瑜和三国赤壁。意象类别：1、植物类:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊花、牡丹、桃花……2、动物类:杜鹃、乌鸦、大雁、青鸟、蟋蟀、蝉、猿、燕……3、乐器类：笛、羌笛、琵琶……4、自然类：白云、明月、水……5、场所类：西楼、长亭在古典诗歌中多比喻凄婉离恨或不息。乐府诗：青青河边草，绵绵思远道。李煜：离恨恰如春草,更行更远还生。崔颢：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲白居易：离离原上草，一岁一枯荣。

5、芳草即以远接天涯，绵绵不尽，无处不生的春草，来比喻生生不息或离别的愁绪表示凄苦、寂寞、惆怅1、白居易《长恨歌》：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。2、李煜《相见欢》：寂寞梧桐，深院锁清秋3、温庭筠《更漏子》：梧桐树，三更雨，不道离情更苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明4、李清照《声声慢》：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得？梧桐梅花象征高洁、不屈不挠的品格1、《早梅》（张谓）一树寒梅白玉条，迥临村边傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。2、《卜算子》（陆游）零落成泥碾作尘，只有香如故。3、《梅花》（王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪

6、，为有暗香来。世人难解梅格调，真色孤芳绝代姿。独领风骚迎瑞雪，暗香只有松竹知。象征孤直、顽强松柏《论语》：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”刘禹锡：后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。另外：菊花象征桃花象征牡丹象征杨花象征柳树象征高洁、隐逸、脱俗美女的容颜高贵、富贵飘零、离散分别杜鹃：又名子规、杜宇，古代有“望帝啼鹃”的传说。在古诗词中常与悲苦之事联系在一起，表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。李白《蜀道难》：又闻子规啼夜月，愁空山。白居易《琵琶行》：杜鹃啼血猿哀鸣李商隐《锦瑟》：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。文天祥《金陵驿》：从今别却江南路，化作啼鹃带血归。杜鹃啼叫

7、声像是“不如归去，不如归去”，它的啼叫容易引起人们的“乡愁乡思”。乌鸦：按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出现在坟头等荒凉之处，在古诗词中常与衰败、荒凉的事物联系在一起，有时比喻小人或凡夫俗客。1、秦观：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。2、马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯。3、李商隐：于今腐草无萤火，终古垂柳有暮鸦。鸿雁、青鸟（鱼）：在古代诗歌中是传书的信使，所以常用来表达相思1、李清照：雁字回时，月满西楼。好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。2、李商隐：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。3、李璟：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

8、孤雁（孤鸿、断鸿）：表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和