中国古代诗歌散文欣赏第一单元

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1、中国古代诗歌散文欣赏高中选修课第一单元以意逆志，知人论世下面这首诗的主题是什么?闺意献张水部唐朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？选择：A爱情诗B闺怨诗C行卷诗导入酬朱庆馀张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一典菱歌敌万金。注:张籍，水部郎中，当时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。读懂诗歌的重要前提：了解背景（一）以意逆志江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。明朝人杨慎改杜牧《江南春》绝句，以为“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”中，“千”应为“十”，原因是“千里绿映红谁人见得，

2、千里莺啼谁人听得？”昔人何文焕在《历代词话考索》中提出批评：“即作十里，亦未必尽听得着看得见。此诗之意，意既广不得专指一处，故总而命曰《江南春》，诗家善立题者也。”讨论何文焕的批评恰当吗？他的批评表现了什么道理？请认真阅读课文“赏析指导”的“以意逆志”部分，并勾画要点，来回答这个问题。何文焕的批评是有道理的。他的批评，体现了对杨慎这种死扣词句的做法的否定，说明诗歌鉴赏要充分考虑作者创作的意图，进而理解作者创作的艺术内涵。这正是“以意逆志”的诗歌理解的方法。什么是“以意逆志”呢？“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志；以意逆志，是为得之。”——孟子“以己之意‘迎受’诗人之志而

3、加以钩考。”——朱自清《诗言志辨·比兴》）１、鉴赏诗歌，不能因为个别的词和句曲解整篇的意义，而应该根据作品探索原来的创作意图，分析作品的内容。２、还要善于把自己的生活体验和主观感受融入欣赏的过程，理解诗意，甚至还可以在此基础上，生发出新的旨趣。学以致用，举一反三（1）“黄河之水天上来”，是李白在说梦话吗？（2）杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句，有人则发出“肉可以臭，酒怎么会臭”的疑问。你认为他的错误出在哪里？（3）杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”有人认为，作者在苛求“商女”。你认为呢？（1）“黄河之水天上来”，是李白在说梦话吗？当然不是！没有“以意逆志

4、”，不了解诗人创作的目的和表达的特点。由于诗人向黄河上游望去，看到水天相接的磅礴气势，写出他真实的内心感受和体验，也符合常人的感觉。诗人这样写并不是为了说明黄河的真正源头在那里。（2）杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句，有人则发出“肉可以臭，酒怎么会臭”的疑问。你认为他的错误出在哪里？没有“以意逆志”，而是死扣词句，以文害意。“酒肉”借代朱门富户的奢华生活，不可硬拆来理解。（3）杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”有人认为，作者在苛求“商女”。你认为呢？错！只从字面上去读解，故而曲解。用“以意逆志”的方法去理解，就会得出正确的结论，作品批评的决不是商女，而是

5、谴责诗中只字未涉的正在酒家征歌买笑、寻欢作乐的达官贵人。小结怎样做到以意逆志？注意了解以下几个方面：创作背景创作意图艺术手法表现内容（二）知人论世不能够准确理解诗歌，甚至是曲解诗意，原因是不能“以意逆志”（即不能整体把握、不能由表及里）。除此之外，我们还要注意什么呢？请阅读“欣赏指导”的“知人论世”部分，思考：什么是“知人论世”？为什么要“知人论世”？怎样“知人论世”？（1）什么是“知人论世”？“知人论世”就是为理解某个人的作品，而了解这人并研究他所处的时代，即结合作家思想和时代背景理解作品。它为文学阅读和欣赏提供了丰富的背景材料，对理解原文无疑有很大的帮助。（2）为什

6、么要“知人论世”？王国维说：“是故由其世以知其人，由其人以逆其志，则古诗虽有不可解者寡矣。”目的就是为了更加准确地把握创作的背景，从而更准确地理解作品的内涵和主旨。（3）怎样“知人论世”？尽量多地了解作者及其时代背景、创作背景。提示：“知人论世”，不可忽略对原文的探究，否则必然会望文生义，穿凿附会，造成新的曲解。比较下面杜甫的两首诗，说说作者的情感有什么区别，为什么。江畔独步寻花七绝句（其六）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从

7、巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。背景材料第一首：上元元年（760）杜甫卜居成都西郭草堂，在饱经离乱之后，开始有了安身的处所，诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节，他独自沿江畔散步，情随景生，一连成诗七首。此为组诗之六。蝶舞莺歌，景色秾丽，愉悦轻快。第二首：唐代宗广德元年（公元七六三年）正月，叛军的残余在河北投降，至此安史之乱彻底结束了。饱经乱离的诗人听到失地收复的消息高兴得要发狂，于是饱含着激情抒写了自己急于回家的喜悦。欣喜若狂。竞赛：举一反三，学以致用以小组为单位，从自己学过的诗歌中寻找同类题材的２首，运用“以意逆志，知人论世”的方法，说说它们