2019-2020年八年级物理上学期期中教学质量调研测试试题 苏科版

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1、2019-2020年八年级物理上学期期中教学质量调研测试试题苏科版注意事项：1．本试卷选择题共30分，非选择题共70分，全卷满分100分；考试时间100分钟．2．答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；并认真核对条形码上的准考证号、姓名是否与本人的相符合．3．答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效；不得用其他笔答题．4．

2、考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效．第Ⅰ卷一、选择题（每题2分，共30分；每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1．小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音，声音不同之处是A．频率B．音调C．响度D．音色2．我国民间有句谚语“水缸穿裙子，天就要下雨”其中“水缸穿裙子”是指在盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠，关于小水珠的形成，以下解释中正确的是A．是水缸中的水蒸发形成的B．是空气中的水蒸气液化形成的C．是水缸中的水分子扩散形成的D．水缸可能有裂缝，水缸中的水渗到缸外形成的3．舞台上经常用喷撒干

3、冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛，对“白雾”的形成，小明的解释是：(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低；(2)气态二氧化碳液化形成白雾，以上解释中A．第一句话存在科学性错误B．第二句话存在科学性错误C．两句话都存在科学性错误D．两句话都没有科学性错误4．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波5．人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，发生的现象是A．像变大，像到

4、镜面的距离变小B．像变大，像到镜面的距离变大C．像的大小不变，像到镜面的距离不变D．像的大小不变，像到镜面的距离变小6．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声7．近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等，这些措施的共同点是A．绿化居住环境B．缓解“热岛效应”C．降低噪声污染D

5、．减少大气污染8．以下各例中，不是利用红外线工作的是A．验钞机可通过验证钞票上的荧光标记，来检验钞票的真伪B．某种导弹可以跟踪敌方飞机尾部的高温，达到攻击的目的C．某种“夜视仪”可根据人体、岩石、坦克的温度不同，在夜晚观察和监视目标D．火灾时利用安装在卫星上的探测器拍摄照片，从而使人们及时、准确地了解火场位置等信息9．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”一水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来

6、临了，就划线部分，以下解释合理的是A．水母接收到了次声波B．水母接收到了超声波C．水母感受到了温度的突然变化D．水母感受到了地磁场的变化10.下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据可判断出下列说法正确的是A．铅在350℃处于固液共存状态B．固态酒精与甲苯不是晶体C．昆山地区不能用水银温度计测气温D．昆山地区不能用酒精温度计测沸水温度11.温度与人们的生活息息相关。以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是A．人体正常体温是39℃B．通常情况下，冰水混合物的温度为0℃C．沸水的温度一定是100℃D．适合人们洗澡的热水

7、温度约70℃12.两位同学做捉迷藏游戏，甲同学躲在书橱的背后，通过穿衣镜能看到乙同学的眼睛，则乙同学A．不能看到甲同学B．一定能看到甲同学全身C．至少可以看到甲同学的眼睛D．以上说法都不对13.有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验是A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸贴着笔尖下方迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失14.用温度计测量液体温度的实验步骤是：a．估计被测液体的温度；b．取出温

8、度计；c．观察温度计的测量范围、最小分度，选择适当的温度计；d．让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；e．读出温度计的示数，记录读数．A．abcdeB．abcedC．cadebD．acdeb15.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分