2019-2020年八年级下学期期末模拟思品试题

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1、2019-2020年八年级下学期期末模拟思品试题1.下列行为属于珍爱生命健康权的是（）①央视女记者刘薇遭遇车祸后救人牺牲②一台湾青年捐献出自己的骨髓，救活了一位大陆患有白血病的女学生③听到市红十字会血液中心急缺O型血的消息，罗老师义务献血200毫升④初二学生姜某为戒掉玩电子游戏的瘾，砍掉了自己的一个指头A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2.下列行为中不属于法律禁止的是（）A.公民乘飞机前，机场工作人员检查公民身份证和所带包裹B.八年级学生刘某为集邮私拆同学信件C.某公安机关对犯罪嫌疑人

2、刑讯逼供D.班主任为了找学生丢失的钱，对每一个学生进行搜身3．面对所谓的“问题学生”，湖南邵阳市一所中学开出了“犯错押金”，要求犯错的学生交1000元的押金。该学校的这种做法（）①违反了学校保护的有关规定②影响了学生的身心健康③有助于激励学生奋发进取④侵犯了学生的人格尊严A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④4．右图漫画《不偏不倚，大步流星》告诉我们（）A.权利和义务是谋生的手段B.权利必须在前，义务理应靠后C.权利和义务是统一的，相互依存的D.权利和义务都是不能放弃的5．xx年在部分省市开始

3、实施的异地高考政策，指的是具备一定条件的进城务工子女，可就地参加高考。这一政策的出台有利于（）①促进教育公平，维护社会正义②从根本上解决农民工子女上学难的问题③保障进城务工人员随迁子女的受教育权④进城务工子女依法享有义务教育的权利A.①②B.②③C.①④D.①③6．4月26日是“世界知识产权日。下列做法侵犯了知识产权的是（）A.怀疑有人偷书，书店保安对顾客搜身B.《南湖晚报》刊登该报小记者的文章C.未经作者许可，歪曲篡改后私自发表D.不小心将他人委托我保管的名画丢失7．南京的一名未成年人学生在埃及

4、著名历史文物卢克索神庙的浮雕上，悍然刻下极具中国特色的“***到此一游”几个汉字，引起国人一片热议。下列热议中正确的是（）A.该同学的做法无可厚非，他有言论自由B.该同学正确行使了作为一名游客的正当权利C.该同学在观赏历史文物时应履行保护文物的义务D.未成年人没有署名权，不能随意在文物上署名8．新年后学校举行了一次捐款活动，很多同学将自己的压岁钱捐给了贫困的学生，他们对自己的财产行使了（）A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权9．下列说法正确的是（）①宪法规定的公民权利称为公民的基本权利②人身自

5、由权是公民最根本的人身权利③当公民的合法权益受到不法侵害时，应采取一切手段来维护自己的合法权益④我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民的个人利益在根本上一致的A.②③B.③④C.②④D.①④10．下列属于侵犯公民姓名权的是（）A.小超给同学取侮辱性的绰号[B.小杰将同学小吉的照片作为投飞镖的靶子C.小虎上学迟到，在门卫登记册上签了同班另一个同学的名字D.小游在自家阳台上玩玩具．玩具不慎坠落，硬伤了过路的行人张某21.（15分）阅读材料，回答问题。材料一：xx年，三亚将投入28亿

6、元用于解决三亚人民群众最急需、最盼望、反映最强烈的民生问题，不断提高人民群众的生活质量。其中，发放城市居民最低生活保障，将全市8500名城市低保对象人月均保障标准由440元提高到480元。发放农村居民最低生活保障，将全市1万名农村低保对象人月均保障标准由360元提高到400元。材料二：2013年11月9日至12日，中共十八届三中全会在北京举行，在全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》一文中，“公平”一词共出现了20次，引人瞩目。（1）结合上述材料，请分析三亚对弱势群体的帮助与

7、扶持体现了对什么的追求？（3分）（2）社会是一个合作的系统，作为中学生，我们在家庭、学校中的哪些行为能够体现出公平合作？（6分）（3）怎样才能使我们生活的社会更加的公平？（6分）22.（15分）阅读材料，回答问题。生活情境问题早饭时，妈妈气愤地说：“影楼居然没跟我们打招呼，就把我们家的照片放在橱窗里，以此招徕顾客。”（1）影楼的做法对吗？为什么?（3分）小刚：“今天真郁闷！因为同班同学小林在班里散布谣言，说我曾经偷过同学的东西、考试作弊等，真是让我很生气。”（2）小林侵犯了小刚的什么权利？小刚该如

8、何维权？（5分）小军和网友聊天时，将小丽家的住址、电话等信息告诉了对方，小丽为此多次遭到他人的骚扰。小丽得知此事因小军而起，便找小军评理，要求小军赔礼道歉并制止其网友的行为，小军却不予理睬。小丽一怒之下，找了一帮朋友，把小军痛打了一顿。（3）运用所学法律知识，分别对小军和小丽的行为进行评析。（7分）参考答案题号12345678910答案AADCDCCDDC21.（1）对社会公平的追求。（3分）（2）从家庭、学校两个角度答题，言之有理，组织得当，各给3分，共6分。（3）政府：建立社会