2019-2020年八年级下学期期末调研测试语文试题

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1、xx～xx学年第二学期期末调研测试卷2019-2020年八年级下学期期末调研测试语文试题xx.7注意事项:1.本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟;2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校名称、考试号等填写在答题纸相应位置上;第一部分积累与运用(25分)1.根据汉语拼音写汉字。(4分)①和（mù）▲②典（fàn）▲③忍俊不(jīn)▲④无(xìe)▲可击2.下面一段文字中有四个错别字，找出来填入表中并改正。(4分)秋天旅行是一种幸福，木草丰盈，色彩斑澜，大地的颜色仿佛在为行者陈现。世界上有许多事物，往往是一种事物向另一种事物转化时的过度。它

2、们由于即不属于前者，又不属于后者，便获得了自身的独立价值，它们又由于包含了前者，也包含了后者，从而更加饱满和丰富。黎明和黄昏比白昼与黑夜妩媚，春天和秋天比夏天与冬天灿烂。错别字▲▲▲▲改正▲▲▲▲3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)(1)故园渺何处?-▲。(韦应物《闻雁》)(2)何当共剪西窗烛，▲。(李商隐《▲》)(3)▲，万里念将归。(王勃《山中》)(4)▲，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》)(5)江山代有才人出，▲。(赵翼《论诗》)(6)无丝竹之乱耳，▲。(刘禹锡《陋室铭》)(7)▲，食之不能尽其材，鸣之而不能通

3、其意。(▲《马说》)(8)孔子自述生平:“其为人也，▲，▲，不知老之将至云尔。”4.名著阅读(5分)罡呈星起义在山东，杀唯纵横水浒中。可是七星成聚会，却于四海显英雄。人似虎，马如龙，黄泥岗上巧施功。满驮金贝归山寨，懊恨中书老相公。—《水浒传》第十六回开篇词《鹤鸽天》(1)“黄泥岗上巧施功”说的是《水浒传》中的哪个故事情节?你认为这个故事情节中，水浒英雄“巧施功”最关键的是哪一步?(3分)答:▲(2)“懊恨中书老相公”指的是书中的哪两个人物?(2分)【▲】A.梁中书、高球B.梁中书、蔡京C.蔡京、高球D.梁中书、杨志5.认真观察漫画，从寓意出发，给漫画

4、拟两个不同的标题，字数越少越好。(2分)标题1：▲标题2：▲第二部分阅读与理解(45分)阅读《渔家傲》，完成6～7题。（4分）渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千峰里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。6.结合词的上片，简要概括出“塞下秋来”的“风景”“异”在何处?(2分)答:▲7.结合词的下片，扼要概括“将军”和“征夫”何以“白发”和流泪?(2分)答:▲阅读《口技》，完成8～10题。（7分）口技林嗣环①中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中

5、，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，才稍正坐。④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声

6、，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，波水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8.下面哪一组句子中加点词的意义相同?（2分）【▲】中间力拉崩倒之声妇拍而呜之A．B.余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）能以径村之木（《刻舟记》）众妙毕备虽人有白手C.D.此印着才毕，则第二板已具（《活板》）虽乘奔御风不以疾也（《三峡》）9.下面哪一个句子中的加点词不属

7、干词类活用现象?A.中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）B.两股战战，几欲先走。C.腰白玉之环（《送东阳马生序》）D.板印书籍，唐人尚未盛为之。（《活板》）10.第①段“口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”和第⑤段“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”中，“而已”一词有何表达作用?（3分）▲阅读文言短文，完成11一13题。(7分)伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨②兮若泰山!”志在流水，钟子期曰:“善哉，洋洋③兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下;心悲，乃援琴而

8、鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉，善哉!子之听夫