（新课标版）2019高考地理总复习 第9讲 陆地水体与水循环学案

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1、考点一　自然界的水循环1读水循环示意图，回答下列问题。(1)在图中直线上添加箭头，完成水循环过程。答案：如下图(2)主要环节：①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨蒸腾。(3)其中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，海上内循环的环节有①②，陆地内循环的环节有④⑧⑨。(填序号)(4)人类活动对⑤(填序号)环节影响最大，主要表现：改变时间分配规律——修建水库；改变空间分布规律——跨流域调水。【温馨提示】　(1)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。(2)判断水循环类型的方法2水循环的意

2、义(1)维持全球水的动态平衡。(2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。(3)联系海陆间的主要纽带。(4)塑造地表形态。1．水循环的类型2.人类活动对水循环的影响水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流输送。目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，最主要的影响方式是地表径流。方法点拨：微导图法分析水循环的相关问题很多与水有关的问题都可以从水循环的角度思考，把水循环各环节细化成不同的“小箭头”，按其逻辑关系顺序依次摆放，形成相关的微导图，从而解释某地理事象的前因后果。制作微导图时，要关注以下两个方面：1．水循环的各环节要细化，保证不漏项，用的时候才

3、不会丢掉要点。尤其需要关注“下渗”“地下径流”“蒸腾”等不属于“正式名称”的小环节。2．水的数量上遵循水平衡原理，即总水量是平衡的。不会无中生有，也不会无故损失，一定是此消彼长，总量不变。也就是“收支平衡”，一个地区的储水量＝收入－支出。关键是把握好常见的收支项目：收入——大气降水；河、湖、冰川融水，地下水的输入；人工调水、灌溉等。支出——蒸发、蒸腾；径流输出；下渗；人工取水。根据以上方法，可制作以下微导图，分别解释相关问题：(1)分析死海面积缩小的原因(2)分析修水库对河流径流及库区的影响(3)分析土地盐碱化的形成原因(4)分析沼泽的形成原因(5)分析城市内

4、涝的原因(6)分析植被破坏对水循环的影响考向一　水循环的环节及其特点　[考题引领]1．(2017·全国卷Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成下面三题。(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量(　　)A．远大于2000毫米B．约为2000毫米C．约为210毫米D．远小于210毫米(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是(　　)A．坡面　　　B．洪积扇C．河谷　　　D．湖盆【解题关键】　一方面，充分利用材料中所给当

5、地的气候特点；另一方面注意实际蒸发量与气温和土壤水分条件有关，可能蒸发量只与气温相关。【解析】　第(1)题，盐湖面积多年稳定，说明湖泊的水量变化不大，蒸发量和降水量应大致相当，所以该流域的多年平均实际蒸发量应和年均降水量数值相当，约为210毫米。第(2)题，从图中可以看出，坡面坡度陡，水流速度快，下渗少，地下水少，实际蒸发量应最小。【答案】　(1)C　(2)A[变式训练]1．(2018·湖南省常德市第一中学高三月考)蒸发皿蒸发量反映陆地蒸发的能力，代表地表的最大蒸发量；陆面蒸发量是指地面实际蒸发量。下左图为淮河流域年均蒸发皿蒸发量空间分布图。下右图为淮河流域1

6、960～2007年蒸发皿蒸发量变化趋势的空间分布图。据材料和图回答下面三题。(1)甲地陆面蒸发M的值最可能是(　　)A．400B．600C．1000D．1170(2)淮河流域蒸发皿蒸发量东南部较小的主要原因是(　　)A．地表干旱，水量少B．地形平坦，风速小C．降水较多，湿度大D．降水较多，气温低(3)据图分析，下列说法正确的是(　　)A．蒸发皿蒸发量大的区域减少的趋势很显著B．淮河上游地区蒸发皿蒸发量减少速率都很大C．整个淮河流域蒸发皿蒸发量都呈现减少的趋势D．流域内蒸发皿蒸发量减少速率最大超过160mm/10a解析：第(1)题，陆面蒸发量是指地面实际蒸发量，

7、图示区域为淮河流域，其降水量小于800mm，但远大于400mm，因此甲地陆面蒸发量最可能是600mm，所以B项正确。第(2)题，蒸发皿蒸发量反映陆地蒸发的能力，代表地表的最大蒸发量，影响因素主要是日照百分率、云量、气温(日平均温度、日较差、最高温度、最低温度)、风速、饱和水汽压差、年降水量和相对湿度等，淮河流域东南部降水较多，湿度大导致蒸发皿蒸发量较小。第(3)题，从左图中可以看出蒸发皿蒸发量较大的区域在北部，而从右图可以看出其变化数值为－120，因此减少的趋势也很显著，A项正确；淮河上游地区蒸发皿蒸发量减少速率并不都大，B项错误；图中数值有正值和负值，说明有

8、增加的地方，也有减少的地方，C项错误；