资源描述：
《2019版高中语文 第三专题 蜀道难教案 苏教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019版高中语文第三专题蜀道难教案苏教版必修4一、教学目标：知识与技能：1、领会诗句含义，背诵并默写2、想象并体会本诗夸张的艺术特色过程与方法：1、通过听录音带，感受诗歌的声韵美2、通过诵读，体会诗歌的意境美情感态度与价值观：理解作者在本诗中所表达的情感二、教学重、难点：1、感受诗歌的声韵美2、想象并体会本诗夸张的艺术特色三、知识积累李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权
2、臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。乐府诗：“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，《夏书·胤征》已有采诗的记录。流传至今的《诗经》，当初就要算是一部官方颁布并为社会认可的标准选本。春秋以后，礼崩乐坏，征战不休，采诗制度
3、无法贯彻。到了秦代，统一时间短，百废待兴，虽然已有乐府官署之名，但仍然没有采诗之实。汉承秦制，经济凋敝，乐府机关也只能习常肄旧，无所增更，勉强维持而已。经过六七十年的休养生息，到汉武帝时，国力变得大为雄厚，乃扩大乐府的规模，采诗夜诵。到东汉，采诗成为政治生活中的一件大事。光武帝曾“广求民瘼，观纳风谣”，和帝则派遣使者“微服单行，各至州县，观采风谣”。此种风尚，在南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。刘勰《文心雕龙》于《明诗》之外，另有《乐府》专章。昭明《文选》、徐陵《玉台新咏》也都开辟了《乐府》专栏。其中既有文人诗歌，又有民间歌诗，亦即凡是合过乐能够歌唱的
4、歌诗，统统称为“乐府”。在这两类诗歌中，民间歌诗是精华所在，并且文人歌诗还是在民间歌诗的甘露滋润下萌发并壮大起来的，所以我们对民间歌诗应给以高度重视。分类：一、贵族文人所作之颂歌郊庙歌辞：为祀天地,太庙,明堂,社稷所用.今存者有《郊祀歌》和《安世房中歌》。燕射歌辞：为朝廷宴飨所用。舞曲歌辞：分雅舞,杂舞.雅舞用于郊庙,燕飨；杂舞用于宴会。二、军乐鼓吹曲辞：是用短箫铙鼓的军乐。横吹曲辞：是用鼓角在马上吹奏的军乐。三、民间的歌辞相和歌辞：为汉世街陌谣讴,起初只是人们随意吟诵,“后渐被之管弦,即为相和曲”。清商曲辞：源出于相和三调,内容多为反映当时人民的生活,思想和感情。杂曲歌辞：有写心志,抒
5、情思,叙宴游,发怨愤,言战争行役,或缘于佛老,或出于夷虏.兼收并载,故称杂曲。题材内容：一、反映战争的痛苦；二、反映徭役的痛苦；三、反映贫困；四、爱情题材；五、人民的劳动生活；六、饮酒求仙、人生无常四、完成课前预习1、给下面划线字注音噫吁( )鱼凫（ ）石栈（ ）猿猱（ ）巉岩（）喧豗（） 扪参（ ）（ ）砯崖（ ）崔嵬（ ）吮血（ ）咨嗟（）yīxū,fú,zhàn,náo,chán,huī,ménshēn,pīng,wéi,shǔn,jiēzī.2、下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ D ）A．鱼凫（fú）咙言（lóng）巉岩（chán）飞湍（t
6、uān）B．喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn）黄鹄（hú）C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng）参（shēn）万壑（hè）D．猿猱（náo）秦塞（sè）咨嗟（jiē）趑趄（zījū）3、下列词语有错别字的一组是（ B ）A．地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷B．峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁C．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦D．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息4、下列词语中对加点词的解释有误的一项是（ D ）A．开国何茫然（完全不知道的样子
7、）B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）5、填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（ A ）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社
