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《2019版高中语文 第三专题 蜀道难教案 苏教版必修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019版高中语文第三专题蜀道难教案苏教版必修4一、教学目标:知识与技能:1、领会诗句含义,背诵并默写2、想象并体会本诗夸张的艺术特色过程与方法:1、通过听录音带,感受诗歌的声韵美2、通过诵读,体会诗歌的意境美情感态度与价值观:理解作者在本诗中所表达的情感二、教学重、难点:1、感受诗歌的声韵美2、想象并体会本诗夸张的艺术特色三、知识积累李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过,25岁,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年(742年),李白奉召进京,他本想此行能够施展才华,有所作为,但理想很快破灭了,皇帝的不重用,权
2、臣的排挤,加之个人的傲岸不羁,一年多便被赐金放还,因而思想上便由入世转为出世,于是放浪形骸,寄情山水,诗酒逍遥,最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作,《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。乐府诗:“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史,《夏书·胤征》已有采诗的记录。流传至今的《诗经》,当初就要算是一部官方颁布并为社会认可的标准选本。春秋以后,礼崩乐坏,征战不休,采诗制度
3、无法贯彻。到了秦代,统一时间短,百废待兴,虽然已有乐府官署之名,但仍然没有采诗之实。汉承秦制,经济凋敝,乐府机关也只能习常肄旧,无所增更,勉强维持而已。经过六七十年的休养生息,到汉武帝时,国力变得大为雄厚,乃扩大乐府的规模,采诗夜诵。到东汉,采诗成为政治生活中的一件大事。光武帝曾“广求民瘼,观纳风谣”,和帝则派遣使者“微服单行,各至州县,观采风谣”。此种风尚,在南北朝皆相沿袭。萧梁时,社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。刘勰《文心雕龙》于《明诗》之外,另有《乐府》专章。昭明《文选》、徐陵《玉台新咏》也都开辟了《乐府》专栏。其中既有文人诗歌,又有民间歌诗,亦即凡是合过乐能够歌唱的
4、歌诗,统统称为“乐府”。在这两类诗歌中,民间歌诗是精华所在,并且文人歌诗还是在民间歌诗的甘露滋润下萌发并壮大起来的,所以我们对民间歌诗应给以高度重视。分类:一、贵族文人所作之颂歌郊庙歌辞:为祀天地,太庙,明堂,社稷所用.今存者有《郊祀歌》和《安世房中歌》。燕射歌辞:为朝廷宴飨所用。舞曲歌辞:分雅舞,杂舞.雅舞用于郊庙,燕飨;杂舞用于宴会。二、军乐鼓吹曲辞:是用短箫铙鼓的军乐。横吹曲辞:是用鼓角在马上吹奏的军乐。三、民间的歌辞相和歌辞:为汉世街陌谣讴,起初只是人们随意吟诵,“后渐被之管弦,即为相和曲”。清商曲辞:源出于相和三调,内容多为反映当时人民的生活,思想和感情。杂曲歌辞:有写心志,抒
5、情思,叙宴游,发怨愤,言战争行役,或缘于佛老,或出于夷虏.兼收并载,故称杂曲。题材内容:一、反映战争的痛苦;二、反映徭役的痛苦;三、反映贫困;四、爱情题材;五、人民的劳动生活;六、饮酒求仙、人生无常四、完成课前预习1、给下面划线字注音噫吁( )鱼凫( )石栈( )猿猱( )巉岩()喧豗() 扪参( )( )砯崖( )崔嵬( )吮血( )咨嗟()yīxū,fú,zhàn,náo,chán,huī,ménshēn,pīng,wéi,shǔn,jiēzī.2、下列词语中加点字的注音不正确的一项是( D )A.鱼凫(fú)咙言(lóng)巉岩(chán)飞湍(t
6、uān)B.喧豗(huī)砯崖(pīng)吮吸(shǔn)黄鹄(hú)C.崔嵬(wéi)峥嵘(zhēng)参(shēn)万壑(hè)D.猿猱(náo)秦塞(sè)咨嗟(jiē)趑趄(zījū)3、下列词语有错别字的一组是( B )A.地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷B.峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁C.飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦D.磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息4、下列词语中对加点词的解释有误的一项是( D )A.开国何茫然(完全不知道的样子
7、)B.扪参历井仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)C.凋朱颜(使……凋谢,这里指憔悴)D.以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)5、填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是( A )诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社