2019版高中语文 第六专题 商山早行教案 苏教版选修《唐诗宋词选读》

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1、2019版高中语文第六专题商山早行教案苏教版选修《唐诗宋词选读》教学目标：1.品味意象，领会意境，体会情感。2.掌握虚实相生等表现手法。教学重难点：1.品味意象，领会意境，体会情感。2.掌握虚实相生等表现手法。课时安排：一课时教学过程：一．示标导入1.以作者介绍导入温庭筠1）有才。才思敏捷，外号“温八叉”，且极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。2）不幸。奇丑，屡试不中，卷入政治斗争。3）有个性。不修边幅，与歌妓、纨绔子弟厮混；目中无人，得罪权贵；帮人作弊，强索报酬，大闹考场。作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著称。温庭

2、筠诗词，在思想意义上虽大多无较高的价值，但在艺术上却有独到之处，历代诗论家对温庭筠诗词评价甚高，被誉为花间派鼻祖。温庭筠的诗，写得清婉精丽，备受时人推崇，《商山早行》诗之“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，更是不朽名句，千古流传。相传宋代名诗人欧阳修非常赞赏这一联，曾自作“鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终未能超出温诗原意。  2.写作背景《商山早行》是温庭筠的一首比较著名的写景抒情诗。这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。这首诗

3、大概是作者离开长安赴襄阳投奔徐商，在商山途中所作。全诗紧扣“早行”二字，写景抒情，表达了羁旅中的愁思和人生的失意。二．讨论释疑。1读诗歌，了解大意。清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。 雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。 槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，照亮了驿站的泥墙。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。三．成果展示读诗歌，赏早行之景。1.题目中的早行，在诗中是如何体现的？直接表现：晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮当，旅客

4、套马，驾车活动已暗含其中）间接表现：鸡声茅店月（未睡先投宿，鸡鸣早看天）人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）枳花明驿墙（明反衬天暗，说明早）2.这首诗展现了两幅不同的画面，找出相应的诗句。用形象生动的语言再现画面，并概括意境特点。异乡：鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。故乡：(因思杜陵梦)凫雁满回塘异乡画面：一座茅草店，沐浴在晓月的余辉中，木桥上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行人凌乱的足迹。枯败的檞叶，落满了山间荒径，驿站墙头枳花开放，闪烁着白色的光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢，但它们并未给这灰白冷寂的世界带来丝

5、毫生气。（意境特点：凄清，冷寂）故乡画面：春天来了，我的家乡杜陵，一群群凫雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里（意境特点：温馨美好）3.这两幅不同的画面有何关联？运用了哪些表现手法？作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景色，渲染烘托了作者的悠悠乡思。这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。(情感)表现手法：运用反衬，以梦中的乐景反衬眼前的哀情；又运用虚实结合的手法，一实一虚，虚实相生。4.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”宋代著名词人梅尧臣说这两句诗是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。你能体会出

6、诗中的“不尽之意”吗？体会这一联的写作特点。旅途艰辛，羁旅愁思，孤独寂寞，思乡之情，仕途失意此联没有一个闲字，选取的都是代表典型景物的名词。名词的组合可以引人遐想，“鸡和声”结合在一起，完全可以唤起引颈长鸣的视觉形象。“茅店”“人迹”“板桥”也与此相类似。四．师生点评这首诗选取了一些富有意味的典型意象，运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、首尾呼应等手法，表现了作者旅途中的孤独寂寞和对家乡的思念之情。五．清理过关，当堂检测。1.背诵并默写此诗。2．巩固练习。塞上听吹笛 (高适)借问梅花何处落，风吹一夜满关山。1、写景有“虚景

7、”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。答：实景：白雪、牧马、明月、羌笛、戍楼；虚景：梅花、关山。2、整首诗表现出了什么样的思想感情？答：此诗写战士们由听曲而想到故乡的梅花，想到梅花之落，表现出了他们的浓浓的思乡之情。