2019版高中语文 第二单元 6 鸿门宴学案1 新人教版必修1

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1、2019版高中语文第二单元6鸿门宴学案1新人教版必修1【学习目标】1、了解作者、《史记》及与课文有关的重要历史事件及历史人物。2、掌握常见的文言实虚词及特殊句式3、学习文章的叙事技巧【重点难点】重点：辩证地评价历史人物与历史事件难点：学会分析人物个性化语言【学情分析】通过前面几个课时的学习，同学们对于故事的情节都已经掌握，但是在课下的作业完成情况并不是很理想，其中掌握最薄弱的部分包括特殊句式和重点字词，所以我们本节课的重点在于查漏补缺，重点梳理字词和句式，同时对于人物的性格做简要赏析。【导学流程】自主学习内容一回顾旧知1、司马迁是中

2、国伟大的家家家，被后人尊称为“史圣”。2、《史记》是由司马迁撰写的中国第一部体通史。与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”，被鲁迅誉为“”。3、指函谷关以西地区，指崤山以东地区，也就是函谷关以东地区。4、东向坐，指的是坐西面向东。古人宾主之间宴席的四面座位，一般以向为尊，次为向，再次为向，向为侍坐。二基础知识感知：1、找出通假字并释意（1）距关，毋内诸侯（2）张良出，要项伯（3）愿伯具言臣之不敢倍德也（4）旦日不可不蚤自来谢项王（5）不者，若属皆且为所虏（6）项王则受璧，置之坐上（7）令将军与臣有郤2、解释下面词语的意思（1）谢旦日

3、不可不蚤自来谢项王哙拜谢，起，立而饮之乃令张良留谢（2）辞臣死且不避，厄酒安足辞今者出，未辞也，为之奈何大礼不辞小让（3）去相去四十里脱身独去（4）然沛公默然然不自意能先入关破秦不然，籍何以至此（5）因不如因而善遇之项王即日因留沛公与饮因击沛公于坐，杀之因人之力而敝之三、探究问题请分析《鸿门宴》高潮部分的“三起三落”四、基础知识拓展与迁移：我国史书体例编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《国语》《战国策》纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》;我国著名的《二十四史》都

4、是纪传体史书.请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设:1.文中写到了几组双方对立人物？分别是谁？分析一个你最喜欢的人物性格。2、分析项羽失败的原因提问展示问题预设：补写诗句（1）今者项庄拔剑舞，。（2）夫秦王有虎狼之心，，，天下皆叛之。（3）如今人方为刀俎，，何辞为？课堂训练问题预设：1、写出下列语句所含的成语(5分)A.秋毫不敢不所近()B.人方为刀俎,我为鱼肉()C.劳苦而功高如此()D.项庄拔剑舞,其意在沛公()2、下列句中加点的词意义和用法判断正确的一项是(　　)①然不自意能先入关破秦　②久之，目似瞑，意暇甚③不然

5、，籍何以至此④然不自意能先入关破秦A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同3、从句式的角度分析，下列归类正确的一项是(　　)①楚左尹项伯者，项羽季父也　②客何为者　③大王来何操　④具告以事　⑤竖子不足与谋　⑥长于臣⑦吾属今为之虏矣　⑧夺项王天下者必沛公也　⑨此天子气也　⑩沛公安在A．①⑧⑨/②③④⑥/⑤⑩/⑦B．①⑧⑨/②③⑩/④⑤⑥/⑦C．①⑧⑨/②③⑩/④⑥/⑤/⑦D．①⑧/②③④⑥/⑤⑩/⑦⑨整理内化：1、课堂小结2、本节课学习内容中的问题和疑